學部動態(tài)

班主任是班級工作的組織者，是班集體建設的指導者，是學生健康成長的引領者，是學校德育工作的主力軍。學校教育的成敗系于班主任，因此加強班主任隊伍的建設至關重要。 [caption id="attachment_15643" align="alignnone" width="960"] 為了進一步加強學校班主任隊伍建設，全面提升班主任隊伍的專業(yè)化水平，10月份青島為明學校啟動了“班主任技能大賽”活動。[…

班主任是所在班級學生的教育者和組織者，一個班的學生能否成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人，很大程度上取決于班主任的工作方法。 本次舉辦班主任技能大賽，為學校的班主任們提供了交流學習的機會與展示的平臺，以賽代訓、以賽代研，提升班主任的育人能力與綜合素質，促進班主任隊伍專業(yè)化成長發(fā)展。大賽分為四個環(huán)節(jié)：班主任成長故事、班主任特色班級建設、學困生或心理輔導計劃分享、主題班會課。 301班徐澤蕾老師…

為提高防火意識和技能，不斷增強消防意識，了解掌握關于防范火災和在火災中自救的基本知識，11月8日上午，青島為明學校小學部舉行“關注消防 珍愛生命”第十一周主題升旗儀式。 承擔這次升旗任務的是小學部哈佛502班的同學們。哈佛502班是一個團結友愛的集體，大家像兄弟姐妹一樣相親相愛，互幫互助;這是一個積極進取的集體，每一次活動大家都全力以赴，積極參與;這是一個勤奮好學的集體，班級成員你追我趕，刻苦學習…

近日，青島為明學校小學部五年級組以校班主任技能大賽活動精神為引領，以全面提升班主任隊伍專業(yè)水平、引領班主任專業(yè)化發(fā)展為目標，在年級組內進行了大賽初選。 哈佛501班主任王坤坤老師以《保護環(huán)境，愛護地球》為主題，通過多媒體視頻導入本次班會課，孩子們通過小組合作，查閱資料，課堂分享，發(fā)表觀點。深入調查大氣污染，海平面上升，海洋石油污染等環(huán)境問題的危害。明確保護環(huán)境的重要性。最后同學們在王老師的呼吁下為…

貫徹落實《中共中央關于全面加強新時代少先隊工作的意見》重要精神，建立階梯式成長激勵體系，充分發(fā)揮少先隊組織在立德樹人中的重要作用。 近日，青島西海岸新區(qū)啟動了“紅領巾獎章”二星章評選工作。青島為明學校少先隊大隊委獲獎。 青島為明學校少先大隊組織健全，是規(guī)范化少先大隊，現有31個中隊，796名少先隊員，少先隊大隊部以少先隊特有的組織形式和組織力量，樹立了誠實、勇敢、團結、活潑的良好隊風，以大隊活動帶…

中國有個偉大節(jié)日叫建黨節(jié)，值此建黨百年之際，我們?yōu)樽鎳I上美好的祝福；為明有個特色節(jié)日叫體育節(jié)，值此建校七周年之際，我們?yōu)辄h獻上崇高的禮敬！ 2021年11月4日，青島為明學校小學部第八屆體育節(jié)暨“傳承紅色基因，致敬建黨百年”主題運動會正式拉開帷幕。青島為明學校小學部一千多名師生參與其中。 開幕式共分為競技運動源遠流長，齊心協力共鑄輝煌，舞動世界雄震中華三個篇章。 上午九點四十五分，隨著激昂的音樂…

班主任是一個班級的靈魂，是一群孩子的大家長，是學校德育工作的主力軍，為進一步在學校樹立一批思想先進、基本功過硬、方法靈活得當、成績突出的優(yōu)秀典型，青島為明學校小學部二年級組根據“青島為明學校班主任技能大賽”的活動精神，在組內進行了初選。 QINGDAO WEIMING 比賽流程 截止10月22日，參賽教師的文字材料全部提交完畢，并在組內分享，包括“四個一”： ①一篇班主任(或個人)成長故事； ②一…

高效課堂是推動教育教學質量不斷提高的動力，青島為明學校著力打造“為明新課堂”課改模式，歷經六載研究實踐，極大提升了授課質效，產生了一批應用性強、指導性高的實踐成果。課堂改革只有進行時，本學年青島為明學校小學、初中、高中學部以“為明新課堂全校大賽”方案為藍本，全體教師以課促研，以研促教，在教學中研究，在研究狀態(tài)下教學，再次掀起了課堂研究的新高潮。 初中部在十月繼續(xù)進行“一課兩上”活動，課前的“三備兩…

為提升班主任的專業(yè)能力和教育智慧，加強班主任隊伍建設，進一步促進班主任的專業(yè)化發(fā)展，完善我校優(yōu)秀班主任選拔和培育機制，加強班主任學習和交流平臺建設，本學期青島為明學校舉行首屆班主任專業(yè)能力大賽。 青島為明學校一年級組有7名老師報名參賽，每位報名老師都精心準備了一堂班會課。 本次活動以“心理健康教育”“安全教育”“團結合作”“禮儀教育”“自理教育”等主題，參加本次主題班會競賽活動的張雪蓮、于清、單曉…

班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設良好的班集體，全面提高學生素質，陶冶學生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。 為了提高班主任的專業(yè)技能，打造更高素質的班主任團隊，青島為明學校小學部四年級全體班主任在第九周進行了班主任技能大賽。大賽分為四個環(huán)節(jié)：班主任成長故事、班主任特色班級建設、學困生或心理輔導及主題班會課。 哈佛401班是本學期新組建的班級，因此班主任王之冠老師選擇了…

為落實集團的新課改，全面提升學生的習作水平，從而進一步提高語文學科的教學質量，新學期青島為明學校小學部的語文老師對習作教學動了“大手術”，大膽改革，采取“引、思、評”三環(huán)節(jié)習作創(chuàng)新教學模式，從習作指導、習作練筆、習作講評三個方面入手，扎實做好每個環(huán)節(jié)的教學。 引：習得寫作方法。 首先從本單元課文中習得寫作方法。老師們加強習作備課的研究，暑期提前備好習作課，明確各年級的教學重點與難點，每單元的語文要…

2021年10月27日下午，青島為明學校組織召開了青島市教育學會2021年度教育研究課題名家項目《“單篇-組文-整本書”三位一體閱讀的探索與實踐研究》課題的開題會。 此次開題會邀請到了青島市教科院小學語文教研員崔志剛老師，青島市李滄區(qū)教科院齊魯名師、特級教師宋道曄老師，西海岸新區(qū)教科院小學語文教研員韓青老師作為課題的指導專家，利用網絡進行線上開題指導。 會上，首先由課題總負責人青島為明學校小學部孫…