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    為了更好地促進(jìn)新老教師共同發(fā)展，提升教師教學(xué)水平，打造精品課堂，青島為明學(xué)校英語組組織了骨干教師教學(xué)示范課展示活動(dòng)，本次示范課課堂上，骨干教師分別展示了不同類型的課程，將為明英語特色全部展現(xiàn)。

    其中，綦佳偉老師巧妙運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，由淺入深，講解操練，因人施教，教堂活躍，師生互動(dòng)交流，課堂教學(xué)完美，板書設(shè)計(jì)到位。

    組長(zhǎng)管紅嬌老師教授的單詞句型課，由一首英文歌曲導(dǎo)入，將學(xué)生迅速地帶入課堂，生動(dòng)形象的課堂獎(jiǎng)勵(lì)方式讓每個(gè)孩子都積極踴躍參與課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)，整個(gè)新授課程的環(huán)節(jié)有講有練，循循善誘，不斷鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生的思維，師生配合默契，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的積極性。

    韓璐老師的哈佛思維課，給人印象最深刻的莫過于讓學(xué)生自己動(dòng)手與動(dòng)腦并行，學(xué)生小組討論記憶新學(xué)的食物單詞。而姜媛媛老師的情景劇小組展示更是讓人眼前一亮，課堂步驟有條不紊地進(jìn)行，將學(xué)生的實(shí)踐作業(yè)與課堂內(nèi)容相結(jié)合，同時(shí)在課程結(jié)束的同時(shí)還給與學(xué)生正確的價(jià)值觀引導(dǎo)。

    崔玉玲老師的課堂，學(xué)生們不光充分調(diào)動(dòng)了之前積累的英語詞匯知識(shí)，并且將新知融會(huì)貫通使用激發(fā)了學(xué)生們的創(chuàng)造性思維，鍛煉了學(xué)生的邏輯思維能力，進(jìn)一步將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行理解和靈活運(yùn)用。王之冠老師的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)貼近學(xué)生心理，層層深入，充分體現(xiàn)了“學(xué)生才是課堂的主人，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生自主發(fā)展”的教育理念，臺(tái)下的新老師們受益匪淺。

    隨后，全體英語組教師參與了點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，本次示范課不僅充分發(fā)揮了優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用，同時(shí)也為我校全體英語教師提供了互相學(xué)習(xí)、互相研討的平臺(tái)，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)！

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