青島為明學校名師系列報道 || 小學部十佳班主任崔玉玲—做學生喜歡和敬佩的教師
崔玉玲，現(xiàn)任小學部三年級英語教師，兼任一二三年級備課組長。她是一位工作踏實、責任心強、富有愛心的老師，是深受家長和學生喜歡和敬佩的Anna老師。
在英語教學中，崔老師尊重學生，熱愛學生，注重激發(fā)學生的學習興趣及培養(yǎng)良好的學習習慣。一直以來，她的英語課堂教學富有趣味性，通過豐富的肢體語言，形式多樣的游戲活動，讓學生在輕松愉悅的課堂氛圍中主動學習，大膽參與，享受英語學習的樂趣。另外，她所教學生英語學習興趣濃厚，學習成績優(yōu)異，家長滿意度較高。同時，在平時的常規(guī)教學中，崔老師特別注重培養(yǎng)學生認真傾聽的好習慣，以此提升課堂教學效率。
在青島為明學校這片成長的沃土，崔老師積極參與各種校內(nèi)外教研活動及英語課題研究，2016年有幸參加學校與哈佛大學教育學院共同開設的“零點計劃”的培訓項目，多次承擔哈佛思維展示課，努力提升自身教學素養(yǎng)。她辛勤的付出得到了來自學校、學部、同事、家長與學生的“鼓勵”。
除了教學工作，在班主任的崗位上，她成長著，并收獲著。她在班級管理方面一直秉承著公平，公正，公開的原則。平時的學習生活中每個孩子都會展示出不同的方面，做的好當然會得到大力的表揚，但犯錯了也要接受相應的懲罰，班干部犯錯更要嚴格對待，就是因為這樣，她一直覺得自己是個不受待見的嚴師，到了期末，令她萬萬沒有想到的是，孩子給的評教結(jié)果竟然是滿分，那時的她內(nèi)心是格外的感動。從此她更加深知，只要愛學生，尊重學生，平等對待每個學生， 吧你 多與學生溝通，充分關心學生，賞識學生的優(yōu)點，激發(fā)學生學習的信心，如此一來，讓學生敬佩和喜歡并不難。
現(xiàn)在她班上的一個小男生充分證明了她的這一教育理念。此男生在課堂上，主要以接話獲得老師的關注，老師講一句，他接一句，就這樣每個老師的課都會受到此類干擾，任課老師們對他的印象格外深刻。首先崔老師專門為他設置了小組累分的減分點—接話。反之他能為本組的加分點就是成績，因為他的成績并特別優(yōu)秀，正好以此促進他的進步。小男生的學習生活就在這種 “加減分”的過程中前進著，抓住一個閃光點，崔老師從不吝嗇在全班同學面前表揚他的機會，慢慢的，接話的次數(shù)逐漸減少，反之成績有了很大的提高。令人欣慰的是，對于一系列的懲罰，他從來不記仇，依然每天關心著沒有吃早飯的老師，最初用餐巾紙從食堂帶雞蛋或是面包，后來為了保證早飯更衛(wèi)生，他回家讓媽媽買保溫飯盒。他媽媽也看到了孩子的進步，到三年級上學期主動加入了家委會，從此成為班級里最忙碌的采購員。買完班級所需物品都是中午悄悄的放在教室，告知一聲就走了，對于老師所有的要求都是第一個積極響應的家長。
這一路走來，崔老師很滿足，收獲的是孩子們愛，收獲的是家長們的心。她相信，永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生，尊重和愛護孩子的自尊心，讓每一個學生都健康快樂地成長，真正做到讓學生喜歡和敬佩！
