青島為明學(xué)校小學(xué)部首屆數(shù)學(xué)節(jié)：玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)世界 感悟數(shù)學(xué)魅力
為營造校園數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，感受數(shù)學(xué)奇妙文化，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，青島為明學(xué)校小學(xué)部舉行了為期一個月的首屆數(shù)學(xué)節(jié)活動。啟動儀式精彩過后不久，10月27日數(shù)學(xué)節(jié)主題活動“歡樂大秀場”活動如火如荼地進(jìn)行，將學(xué)校首屆數(shù)學(xué)文化節(jié)推向了高潮。
在小學(xué)數(shù)學(xué)組全體教師的精心策劃及任課教師的積極配合下，“我是拼圖王”、“我是速算王”、“我是數(shù)獨王”、“我是奧數(shù)王”、“魔方”、“孔明鎖”“玩轉(zhuǎn)24點”、“華容道”、“九連環(huán)”等系列活動精彩上演。小學(xué)部全體學(xué)生積極參與，熱情踴躍投入到每項活動中。
一年級的孩子們參與的是拼圖比賽，大家通力合作、嚴(yán)密思維，用最快的速度完成了一幅幅漂亮的拼圖。看著孩子們快樂忙碌的身影，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的種子在孩子們心里生根發(fā)芽，開花結(jié)果。
二年級的速算比賽采用了一些運(yùn)動與數(shù)學(xué)結(jié)合的策略，充分體現(xiàn)了在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)用于生活的健康教育理念。
三年級“我是數(shù)獨王”孩子們在活動與操作中感悟數(shù)學(xué)的內(nèi)涵，在游戲和展示中體驗數(shù)學(xué)的魅力！他們在快樂的游戲中鍛煉了計算、觀察、思維能力、動手操作能力，空間想象能力和邏輯推理能力；他們在面對困難的時候?qū)W會了堅持，不輕言放棄；他們在活動中體驗到了數(shù)學(xué)的無窮樂趣，提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。
四五年級“我是奧數(shù)王”比賽，學(xué)生全身心地投入到比賽中，老師把奧數(shù)題目做成燈謎形式，學(xué)生正確解答即可得到印章。孩子們?yōu)榱说玫礁嗟挠≌聽幏謯Z秒地答題，數(shù)學(xué)從未如此有趣過。
趣味比賽的現(xiàn)場也是好不熱鬧，二十四點的比賽同學(xué)們積極思考，魔方比賽中一雙雙小手變幻莫測，華容道中大家飛速移動棋子，企圖以最快的速度把曹操“營救”出來……
在這次數(shù)學(xué)節(jié)中還有系列活動“作品我來秀”，例如一年級的“七巧板設(shè)計”、二年級的“趣味鐘表設(shè)計”、以及四年級同學(xué)的手抄報設(shè)計比賽等，瞧！同學(xué)們都為小報設(shè)計了一個獨特的刊名。內(nèi)容更是豐富多彩，有介紹數(shù)學(xué)家的小故事，有數(shù)學(xué)名言名言，有介紹數(shù)學(xué)歷史（例如：數(shù)字的發(fā)源地、圓周率的鼻祖等等），還有的結(jié)合著數(shù)學(xué)節(jié)活動增設(shè)了趣味題，思考題等，啟發(fā)了不少同學(xué)的踴躍思考。
此次活動的開展培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)意識，形成良好的數(shù)學(xué)校園文化，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，讓數(shù)學(xué)文化滲透課堂，走進(jìn)學(xué)生，讓智慧閃光，在全校掀起愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱潮，從而全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。相信在這樣的活動后，同學(xué)們一定會感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，能用數(shù)學(xué)的眼光關(guān)心環(huán)境，關(guān)心社會，獲取和發(fā)現(xiàn)新的知識。老師們一定能更好詮釋“人人學(xué)不同的數(shù)學(xué)，人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)”的基本理念，讓數(shù)學(xué)遠(yuǎn)離枯燥，讓數(shù)學(xué)煥發(fā)美麗的光彩，讓青島為明學(xué)校的孩子收獲數(shù)學(xué)知識以外的更多精彩!
