校園活動

 

       這次運(yùn)動會是為了全面落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)生健康體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》的精神，進(jìn)一步推動我校體育活動的開展，提高學(xué)生體育素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生個性特征，幫助學(xué)生形成強(qiáng)身健體的習(xí)慣和終身體育意識，增強(qiáng)學(xué)生參與未來社會競爭的能力。根據(jù)雷校長提出的“五有、五高”的指示精神，既“有主題、高實(shí)效；有創(chuàng)意、高目標(biāo)；有品位、高層次；有活力、高整合；有價(jià)值、高收獲”，努力達(dá)到“一項(xiàng)工作多項(xiàng)成果”。通過本次主題運(yùn)動會，向家長和社會展示我校素質(zhì)教育成果，推動我校素質(zhì)教育的發(fā)展。

 

       “高分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生飛得更高；高素質(zhì)，讓學(xué)生走得更遠(yuǎn)；高品位，讓學(xué)生生活得更好”——高分?jǐn)?shù)，在自主高效的課堂中實(shí)現(xiàn)；高素質(zhì)，在研究性學(xué)習(xí)中提升；高品位，在系列特色課程中提升。幫助學(xué)生全面發(fā)展，描繪素質(zhì)教育的多色彩。通過舉辦體育節(jié)，展示學(xué)生“讀名著、聽名曲、賞名畫”研究性學(xué)習(xí)的成果，體現(xiàn)北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)子的體育素質(zhì)和文化素養(yǎng)，將體育和文化緊密聯(lián)系起來，辦成一個高品位的文化體育節(jié)。

 

 

       人類的運(yùn)動會自古以來就不適單純的體育活動，它一直和祭祀、宗教、節(jié)日、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易結(jié)合。主題運(yùn)動會是我校校本化特色課程，旨在將學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果在運(yùn)動會上開幕式展示，寓文化、學(xué)習(xí)于運(yùn)動之中。學(xué)校三個學(xué)部已經(jīng)成功舉辦多個主題運(yùn)動會，如“改革開放三十年”“低碳生活美好未來”等，很有影響力，引發(fā)其它學(xué)校的借鑒和媒體的關(guān)注。

 

       本屆運(yùn)動會的主題是“讀名著、聽名曲、賞名畫”。“讀名著、聽名曲、賞名畫”三名工程，是我校培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“高分?jǐn)?shù)、高素質(zhì)、高品位”培養(yǎng)特征的重要舉措。開展“三名工程”，為全體師生搭建一個讀名著、聽名曲、賞名畫的學(xué)習(xí)、交流與展示的平臺。初一年級每個班選取一幅名畫；初二年級每個班選取一篇名著；初三年級每班選取一首名曲分別進(jìn)行研究與演繹。

 

       第一階段“品讀名著（品賞名畫、品聽名曲），交流心得”主題班會——我講我的研究性學(xué)習(xí)成果（讀書報(bào)告會、推薦會，名曲賞析會）

 

       第二階段：解讀名著（名曲、名畫）、演繹經(jīng)典——名著、名曲、名畫演繹大賽（校園劇表演周）。名著、名曲、名畫經(jīng)典片段表演大賽，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新思維，提高了同學(xué)們閱讀名著的興趣，感悟名著的能力，為春意盎然的校園增添了濃濃的書香。

 

       作為第三階段，舉辦“讀名著、聽名曲、賞名畫”三名工程主題運(yùn)動會，期待著會動的名著（名畫、名曲），讓師生共同記住這經(jīng)典的瞬間：一片片流動的名著、一幅幅流動的名畫、一首首流動的名曲。

 

       第一篇章：讀名著 聽名曲 賞名畫

 

       “名畫欣賞主題學(xué)習(xí)研究”，是我校的海珠區(qū)“十二五”規(guī)劃課題。初一各班展示的就是名畫演繹。

 

       初一1班《步輦圖》

 

       三十四名同學(xué)通過對話、舞蹈模仿這幅唐朝名畫，演繹了唐朝與吐蕃和親的歷史片斷。

 

       初一2班《最后的晚餐》

 

       同學(xué)們迅速展開背景和餐桌的圖版，扮演各自角色，向我們講述這樣一個故事——達(dá)芬奇的代表作“最后的晚餐”：耶穌邀請十二門徒共進(jìn)晚餐。耶穌位于畫作的中心，他在一種悲傷卻平靜的姿態(tài)中攤開了雙手，示意門徒中有人出賣了他。忠奸與善惡，忠誠與背叛，這一幕永遠(yuǎn)定格在了人們心中。

 

       初一3班 《格爾尼卡》

 

       《格爾尼卡》是畢加索作于20世紀(jì)30年代的一件具有重大影響及歷史意義的杰作。此畫結(jié)合立體主義、現(xiàn)實(shí)主義和超現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格，表現(xiàn)痛苦、受難和獸性。

 

       同學(xué)們挖掘畫面中和平女神的形象，創(chuàng)編了一個舞蹈，表達(dá)作品對和平的期盼。

 

       初一4班 《徐悲鴻的奔馬》

 

       同學(xué)們通過短劇表現(xiàn)了徐悲鴻與齊白石的忘年之交的感人情誼，還通過作品表達(dá)了畫家對民族的熱愛，對抗戰(zhàn)勝利的決心。

 

       初一5班 《日出印象》

 

       創(chuàng)新是一種進(jìn)步，創(chuàng)新更是一種信念。日出的莫奈風(fēng)，用自己的堅(jiān)持贏得了掌聲。

 

       他們制作了許多道具，用舞蹈演繹了莫奈作品的精髓。

 

       初一6班《拾穗者》

 

      作品主要是以三個身著粗布衣裳的農(nóng)婦在一片金黃色稻田里低頭拾著剩余的稻穗為畫面，它逼真地反映了那個時代農(nóng)村的狀況和農(nóng)民的狀態(tài)。畫作給觀眾帶來一種不同尋常的莊嚴(yán)感。在生存面前，人類虔誠地低下了他們的頭。6班同學(xué)用精彩的舞蹈，淋漓盡致地展現(xiàn)了法國畫家米勒的代表作《拾穗者》，他們傾情傾力的演出獲得了觀眾的高度贊賞。

 

       初一7班《蒙娜麗莎》

 

        同學(xué)們用一個選美比賽小品《蒙娜麗莎的微笑》告訴大家什么是真正的女性美。微笑示人、自信展示，笑出屬于自己的風(fēng)采，笑出陽光的魅力，將微笑送給對手、朋友，更送給自己的未來，用微笑為初中生活增添精彩!

 

       初一（8）班《清明上河圖》

 

        他們以他們精湛的演技，用帶有現(xiàn)代派味道的歌舞將《清明上河圖》的宏大氣勢，古典韻味演繹得淋漓盡致，精彩紛呈。

 

       初一（9）班 《向日葵》

 

       他們用舞蹈表達(dá)了他們對樊高的作品不一樣的理解。積極、進(jìn)取，面朝陽光飛翔。

 

       初一10班《開國大典》

 

        10班同學(xué)用歌唱、舞蹈表演、名畫模仿等多種形式的表演，淋漓盡致地展現(xiàn)了中國畫家董希文的代表作《開國大典》，他們傾情傾力的演出獲得了觀眾的高度贊賞。

 

        初一11班  《雅典學(xué)院》

 

       那是齊聚來自不同時代、不同領(lǐng)域、不同學(xué)派的名人的殿堂，那是一場智慧與真理的盛會！初一11班的學(xué)子們，給名畫中的幾處場景胡人物加上了精彩的對白?；胤殴畔ＥD那個巨人輩出的輝煌時代。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

       初二年級這次展示的是文學(xué)名著的演繹。

 

       初二1班《老人與?！?/div>