學(xué)部動態(tài)

新年伊始，如何智慧工作，圓滿完成新學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)是全體小學(xué)部教師都在認(rèn)真思考的問題。遵循雷校長提出的“只有想明白，才能做明白”的工作理念，青島為明學(xué)校小學(xué)部全體教師在孫玉強(qiáng)副校長的組織下，于2月18日、19日，分學(xué)科、分年級有序進(jìn)行了五場線上專題研討活動。

2月18日，研討會主要在畢業(yè)年級六年級組和即將參加全市統(tǒng)測的四年級組中進(jìn)行，所有任課教師準(zhǔn)時(shí)參會，從期末各學(xué)科成績到班級日常管理情況等方面進(jìn)行了全面細(xì)致地分析。積極查找問題，主動思考解決措施。孫玉強(qiáng)副校長也對兩個重點(diǎn)年級的老師們提出了：明確目標(biāo)，強(qiáng)化達(dá)成意識;對標(biāo)分析，強(qiáng)化問題意識;制定措施，強(qiáng)化執(zhí)行意識;及時(shí)反饋，強(qiáng)化激勵意識;人員微調(diào)，強(qiáng)化責(zé)任意識;調(diào)整三課，強(qiáng)化成果意識等六點(diǎn)要求。為兩個重點(diǎn)年級的統(tǒng)測工作提出了具體的質(zhì)量目標(biāo)，要求老師們根據(jù)不同班型，不同學(xué)生做細(xì)致研究分析，做到一生一方案、一生一課表、一生一作業(yè)、一生一導(dǎo)師。優(yōu)化課表、課時(shí)、課程設(shè)置，科學(xué)安排學(xué)生日間課、課后課，利用晚自習(xí)的時(shí)間優(yōu)勢，做好優(yōu)生培優(yōu)、后進(jìn)生扶弱等工作。做好級階段檢測、表彰工作，用一個個小目標(biāo)的達(dá)成，激勵學(xué)生一步步完成最終的學(xué)期目標(biāo)，創(chuàng)造更豐碩的教育成果。

2月19日，語、數(shù)、英三科在學(xué)科負(fù)責(zé)人李主任、馮主任以及孟主任的帶領(lǐng)下，詳細(xì)分析了期末成績背后存在的問題，共同探討解決方案，梳理新學(xué)期學(xué)科教學(xué)工作思路。

在語文學(xué)科的研討中，老師們針對自己所教班級期末考試成績、失分點(diǎn)、班級后進(jìn)生存在的問題進(jìn)行了深入分析。在增加學(xué)生閱讀積累、加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力以及寫作能力的指導(dǎo)等方面達(dá)成共識。語文學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，而是一個長期積累的過程。為解決這個問題，李鳳君主任對老師們提出了“大單元教學(xué)+課內(nèi)海量閱讀”的教學(xué)思路，要求老師們加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，吃透教材、提前備課，及時(shí)研討，增加課堂教學(xué)效率的同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生做好語言積累。

數(shù)學(xué)老師們的研討建立在期末數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)分析上，如何讓優(yōu)生更優(yōu)、讓后進(jìn)生有顯著進(jìn)步是老師們重點(diǎn)探討的問題。抓好學(xué)生計(jì)算練習(xí)、習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法，規(guī)范考試制度、進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，合理訂閱學(xué)科讀物等措施也被老師們時(shí)常提起。聽完老師們的發(fā)言，學(xué)科負(fù)責(zé)人馮主任肯定了大家對于插班生的消化、轉(zhuǎn)化能力。建議老師們用多鼓勵、多肯定的方式重新建立起后進(jìn)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。另外，馮主任還要求大家在扎實(shí)做好扶弱工作的同時(shí)，將優(yōu)生培養(yǎng)放在重要位置，定點(diǎn)輔弱、集中培優(yōu)，提升班級整體成績。在教學(xué)中精選課堂練習(xí)，做好“四清”;不脫離家校合作，讓更多的力量參與到學(xué)生的教育中。

英語學(xué)科是小學(xué)部的強(qiáng)勢學(xué)科，教學(xué)成果突出。在英語學(xué)科的研討中，全體英語老師們都做了非常充分地準(zhǔn)備，面對自己班級中存在的問題進(jìn)行了客觀的梳理與剖析。老師們對英語學(xué)科中各年段的培養(yǎng)目標(biāo)有非常清晰地認(rèn)識，所研討制定出的教學(xué)措施也緊扣學(xué)段特點(diǎn)。正如學(xué)科負(fù)責(zé)人孟主任最后總結(jié)的那樣：低年級要重基礎(chǔ)、抓習(xí)慣，培養(yǎng)種子選手;三、四年級開始就要強(qiáng)閱讀、重習(xí)作，注重能力培養(yǎng);高年級要促優(yōu)補(bǔ)弱、重思維、重應(yīng)用。此外，老師們平時(shí)要注重試題的研究，搞清楚考什么?怎么考?用考點(diǎn)指導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置與實(shí)施。

兩天的探討中，目標(biāo)達(dá)成，培優(yōu)輔弱，優(yōu)化時(shí)間管理、嚴(yán)格落實(shí)“四清”等話題時(shí)常被老師們提起。一直以來，青島為明學(xué)校致力于每一個孩子的健康成長與全面發(fā)展。新的一年，如何讓孩子們有更大的進(jìn)步是所有老師們已經(jīng)開始思考并著手落實(shí)的重要工作。未來可期，相信在這樣一群扎實(shí)肯干、富有智慧的老師的指導(dǎo)下，青島為明學(xué)校小學(xué)部的孩子們必將在新學(xué)期里收獲更加燦爛的成長與精彩!

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