學(xué)部動(dòng)態(tài)

班主任是班級(jí)工作的組織者，是班集體建設(shè)的指導(dǎo)者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是學(xué)校德育工作的主力軍。學(xué)校教育的成敗系于班主任，因此加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)至關(guān)重要。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè)，全面提升班主任隊(duì)伍的專業(yè)化水平，10月份青島為明學(xué)校啟動(dòng)了“班主任技能大賽”活動(dòng)。

在初賽環(huán)節(jié)，小學(xué)部六年級(jí)組比賽分為四個(gè)項(xiàng)目：成長(zhǎng)故事敘述、特色班級(jí)建設(shè)方案、心理輔導(dǎo)案例，主題班會(huì)（班級(jí)活動(dòng)）設(shè)計(jì)。

此次六年級(jí)組共有7位班主任積極報(bào)名并參加了角逐。本次主題班會(huì)課亮點(diǎn)紛呈。班主任們聚焦六年級(jí)學(xué)生容易遇到的問題展開教育。宋曉楠老師的主題班會(huì)課《祖國(guó)在我心中》、白靈老師班會(huì)課主題《我是效率小專家》、劉茂晴老師班會(huì)主題課《如何與父母相處》、王蔭玲老師班會(huì)主題課《學(xué)會(huì)面對(duì)煩惱》、張維桐老師班會(huì)主題課《優(yōu)點(diǎn)大轟炸》、韓璐老師班會(huì)主題課《好習(xí)慣養(yǎng)成記》、王曉燕老師的主題班會(huì)課《角度》。通過班會(huì)課學(xué)生們學(xué)會(huì)了從不同角度分析問題、學(xué)會(huì)了欣賞身邊的同學(xué)、學(xué)會(huì)了和父母相處、學(xué)會(huì)了如何高效學(xué)習(xí)、明白了好習(xí)慣的重要性、了解了我們的幸福生活來之不易培養(yǎng)了愛國(guó)情懷。
最終根據(jù)投票結(jié)果，六年級(jí)組有三位老師在比賽中脫穎而出，分別是王曉燕、宋曉楠、白靈三位老師，接下來他們將代表年級(jí)組參加學(xué)部評(píng)選！
白靈老師的個(gè)人成長(zhǎng)故事，介紹了自己五年教師的成長(zhǎng)歷程，回首過去的五年有艱辛、有淚水、有感動(dòng)、更有成長(zhǎng)，正是這火辣的成長(zhǎng)經(jīng)歷，成就了五年后思想更為成熟，做事更加機(jī)智、果斷的自己。

從宋曉楠老師的心理輔導(dǎo)案例中，我們可以看到一個(gè)班主任的雙重身份師者與知己，正如在案例后的有感而發(fā)，遇見的都是天意，擁有的都是幸運(yùn)。不完美又何妨，萬物皆有裂痕，那是光照進(jìn)來的地方。

王曉燕老師的特色班級(jí)打造，單從從水精靈班的命名來看，就能感受到一個(gè)班主任對(duì)于班級(jí)孩子的美好期許，至善至柔、微則無聲、巨則洶涌、海納百川、蒸蒸日上。就像一個(gè)母親對(duì)自己的孩子一樣，想讓這世間所有美好品質(zhì)集于它一身。

通過這次大賽，我們深深地體會(huì)到了做一名合格班主任的不易。班級(jí)日常的管理、班級(jí)文化的創(chuàng)建、學(xué)生棘手問題的處理、家校順暢的交流等，無不需要傾注班主任的智慧和心血。希望以比賽促發(fā)展，通過競(jìng)爭(zhēng)尋求突破，在比賽的過程中互相學(xué)習(xí)，以此為契機(jī)，讓我們更多的年輕教師在班主任的工作平臺(tái)上，獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步，進(jìn)一步提升班主任工作的實(shí)效性和藝術(shù)性。做幸福班主任，做智慧班主任、做走進(jìn)學(xué)生心靈的班主任。
學(xué)海無邊，教海無涯。本次活動(dòng)是班主任日常繁瑣工作的一個(gè)小小縮影，班主任教育是一幅美麗的畫卷，需要我們花費(fèi)時(shí)間用心去描繪，愿青島為明學(xué)校每一位教師都能成為教育技巧高超的班主任，用心教書，用愛育人。讓我們一起朝著教育事業(yè)的高峰努力奮斗?。ü└澹黑w娜）

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