學(xué)部動態(tài)

馬曉榮：青島為明學(xué)校小學(xué)部教師。西海岸新區(qū)第二期名師培養(yǎng)工程人選；壽光市小學(xué)語文教學(xué)能手；壽光市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員；全國名師專業(yè)發(fā)展研究會粉筆字現(xiàn)場比賽特等獎；全國小學(xué)語文微課征集展評一等獎；山東省信息化大獎賽一等獎；兩次擔(dān)任語文主題學(xué)習(xí)全國備課研討交流；多次參與省課題、市教學(xué)成果及教育創(chuàng)新項(xiàng)目研究；多次出示市、縣級公開課，多次參與名師送課活動。
近日，在剛剛結(jié)束的第八屆全國小學(xué)語文“整合教學(xué)”課堂教學(xué)展示活動中，馬曉榮老師榮獲專業(yè)獎特等獎。
01
立足課堂，扎實(shí)研備提質(zhì)量
青島為明學(xué)校立足課堂教學(xué)主陣地，大力開展課堂教學(xué)研究，堅(jiān)持開展小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)研究，以單元整合教學(xué)的方式組織語文教學(xué)。在專家們的指導(dǎo)下，假期進(jìn)行“三備兩研“，在一次次備課研討的過程中，彼此分享，互相學(xué)習(xí)，共同成長。通過備課研究讓每位教師對每一課的重難點(diǎn)有了更好的把握，更新完善了自己的教學(xué)理念及教學(xué)行為。在專家的引領(lǐng)下，每位教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力有了很大提升。

為落實(shí)為明教育提出的“重回課堂，提升課堂質(zhì)效”的工作要求，為明學(xué)校小學(xué)部加強(qiáng)了常態(tài)課的聽評課研究，要求：每周每個年段一位教師出示展示課；每周每位老師至少聽兩次課；每周固定時間分年段進(jìn)行學(xué)科教研。常態(tài)課的研究，讓教師們彼此之間相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，極大的提升了課堂的質(zhì)量；常態(tài)課的研究，為賽課打下了基礎(chǔ)，因此在各級比賽中，老師們所執(zhí)教的課、參與撰寫的案例及指導(dǎo)的參賽學(xué)生屢獲佳績。
02
搭建平臺，專家引領(lǐng)促成長
為盡快打造一支高水平的教師隊(duì)伍，學(xué)校為每位教師的發(fā)展提供了優(yōu)越的條件，搭建了磨練、展示、快速成長的平臺，豐富多彩的活動，為每位教師提供了更多的參與機(jī)會。學(xué)校聘請了專兼職學(xué)科專家，對教師們進(jìn)行跟蹤式指導(dǎo)培養(yǎng)。讓老師們足不出戶就能與專家零距離，面對面交流、學(xué)習(xí)。在專家們的指導(dǎo)下，經(jīng)過一次次磨課、評課，對上課語言字斟句酌，對教學(xué)設(shè)計(jì)反復(fù)修改，直到呈現(xiàn)在每次的活動中。專家們精湛的業(yè)務(wù)，敬業(yè)的精神，教育、感染、感動、激勵著每一位教師。
03
勤學(xué)苦練，提升專業(yè)素養(yǎng)
打鐵還需自身硬。優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)是每一位優(yōu)秀的教師都應(yīng)該具備的。每學(xué)期，學(xué)校組織各種活動，努力提升教師的個人專業(yè)素養(yǎng)。每周一次的粉筆字練寫，每月一次的讀書沙龍，每學(xué)期一次的班任基本功大賽……每次活動，老師們在分享中尋找不足，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，相互啟發(fā)，相互促進(jìn)，共同提升。正因?yàn)橛辛似綍r的堅(jiān)持，這支年輕的隊(duì)伍成長特別快。2021年管曉艷獲得新區(qū)青年教師基本功大賽二等獎，李亞琪入選新區(qū)骨干教師培訓(xùn)班。
馬曉榮老師是這個優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的一個代表。
為明有一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，有一批優(yōu)秀的老師，這個團(tuán)隊(duì)的每個人都將會繼續(xù)秉承“一群人、一個夢、一條心、一起拼、一定成“的為明精神，匠心守初心，共同育未來！

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