學部動態(tài)

為進一步加強課堂研究，提升小學數(shù)學教師對課堂教學改革的認識，提高駕馭課堂能力，近日，在名師馮老師的精心指導和組織下，青島為明學校小學部進行了主題為“關注常態(tài)課堂，聚焦駕馭能力”的名師團隊成員一人一堂展示課研討活動，八名團隊成員出示了展示課。

這次展示研討活動，采取研、教、評、論、思的方式，把教師的課前設計、課中施教、課后評教、問題討論、教后反思進行全方位的研討，讓團隊教師看到了成績和成長，也發(fā)現(xiàn)了不足和問題。馮老師對名師團隊老師提出了希望，作為數(shù)學教師，要立足課堂，關注學生，講求方法，加強自身素質的提升，盡快形成自己的教學風格。

周雯娜老師展示的五年級《平行四邊形的面積》，基于學生，體驗探究，合作互動，學生成為課堂的主人。

孟祥蕓老師展示的四年級《相遇問題》。學生主體地位得到極大體現(xiàn)，學習參與度高，教學效果好。

孫俊鑫老師展示的二年級《用6—9的乘法口訣求商》。課堂設計新穎，目標定位準確，教學有度，體現(xiàn)了精到的教材處理藝術。

王敏老師展示的六年級《稍復雜的分數(shù)乘法問題》。學生課堂表現(xiàn)出了較強的會想、會畫、會說、會學、會做的能力。

李浩老師展示的二年級《用6—9的乘法口訣求商》。教學節(jié)奏張弛有度，表現(xiàn)了機智的課堂駕馭能力。

王琳老師展示的六年級《智慧廣場——列舉》?；趯W生，敢于放手，體驗嘗試，合作歸納，學生主體地位發(fā)揮得好。

徐澤蕾老師展示的一年級《7+幾的進位加法》。學情掌握準，運用已有經驗解決問題的方法恰當，良好學習習慣的培養(yǎng)貫穿課堂始終。

趙娜老師展示的五年級《因數(shù)倍數(shù)》。課堂貫穿化繁為簡、由易到難、步步為營、穩(wěn)扎穩(wěn)打的教學方式，充分調動學生參與學習的積極性，快節(jié)奏、大容量、高效率，讓人大開眼界，直呼“過癮”。

通過本次名師團隊成員展示課研討活動，進一步開拓了視野，拓展了思路，找準了方向。相信在學校名師的引領下，在老師的不斷努力下，相信老師們的課堂一定會有更多、更精彩呈現(xiàn)。

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