學(xué)部動(dòng)態(tài)

班主任是學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量，也是學(xué)校和家庭之間的橋梁。為深入貫徹立德樹人的根本任務(wù)，為班主任搭建成長(zhǎng)和展示平臺(tái)，青島為明學(xué)校舉辦了一年一度的班主任專業(yè)技能大賽。12月8日下午，高中部專場(chǎng)正式拉開帷幕。
01
成長(zhǎng)故事講述
重拾記憶，漫話成長(zhǎng)，成長(zhǎng)故事敘述環(huán)節(jié)，班主任們結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，回顧與學(xué)生相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，表達(dá)對(duì)教育本真的思考、對(duì)堅(jiān)守教育初心的執(zhí)著。
馮振通老師
每一名學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放，特別是那些帶刺的花蕾，我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護(hù)。做一名有思想、懂管理、有智慧、魅力十足的班主任應(yīng)該是件很愜意的事。
姜敏老師
要想成為一名優(yōu)秀的班主任，最核心的就是愛，這種愛是發(fā)自內(nèi)心的對(duì)自己工作的愛，對(duì)自己學(xué)生的愛，對(duì)自己從事教育事業(yè)的愛。孟子曾說(shuō)過(guò)：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！边@是教導(dǎo)我們：要時(shí)刻擁有一顆平等的心，去關(guān)愛世間一切需要關(guān)愛的心靈。因此，愛是教育永恒的底色，我要用愛撐起教育的天空。
高祥才老師
時(shí)勢(shì)在變， 教育在變， 學(xué)生在變， 作為班主任要想做好班級(jí)工作，“沒有永恒的資本， 只有永遠(yuǎn)的追求”。一個(gè)優(yōu)秀的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。班主任的工作是艱辛的，需要我們用理想去支撐，用信念去把握，用愛與奉獻(xiàn)來(lái)維護(hù)。只有這樣，才能成為一個(gè)幸福的班主任。
王方凱老師
每個(gè)孩子都是一顆花的種子，只不過(guò)每個(gè)人的花期不同。有的花，一開始就會(huì)很燦爛的綻放，有的花，則需要漫長(zhǎng)的等待。不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒動(dòng)靜就著急，相信是花，都有自己的花期。細(xì)心地呵護(hù)自己的花，慢慢地看著長(zhǎng)大，陪著他沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。
02
主題班會(huì)設(shè)計(jì)
教育契機(jī)總是那么微妙，短短40分鐘的主題班會(huì)，如果班主任在日常生活中“于細(xì)微處觀察、于生活中走心設(shè)計(jì)”，它將會(huì)是師生對(duì)話最精彩的回憶。
管祥宇老師
健康成長(zhǎng)，潔身自愛；凈化校園，遠(yuǎn)離毒害。帶著對(duì)無(wú)數(shù)緝毒警察的致敬，管老師開展了無(wú)毒青春主題班會(huì)。以湄公河行動(dòng)為導(dǎo)入，從毒品的類型、毒品的危害、毒品上癮的原因和如何防范毒品四個(gè)方面告訴學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)，珍愛生命，為社會(huì)安定團(tuán)結(jié)貢獻(xiàn)一份力量！
臧妍老師
只有擁有一顆感恩的心，才能體會(huì)到幸福的滋味。為使學(xué)生體會(huì)和感受父母的養(yǎng)育之恩，表達(dá)對(duì)父母的感恩之情，思索對(duì)父母的報(bào)恩之舉，臧老師召開了感恩父母的主題班會(huì)。通過(guò)播放父母錄制的段視頻，學(xué)生書寫內(nèi)心感受等形式，讓孩子從感恩父母開始，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人，關(guān)心周圍的世界，始終保持一顆感恩的心。
曹春梅老師
遠(yuǎn)大的理想就是，爭(zhēng)取20年后成為偉大的人，為國(guó)家、為民族、為人類做出杰出貢獻(xiàn)的人，就是偉大的人。高二是學(xué)生成長(zhǎng)的分水嶺，為此，曹老師召開主題班會(huì)《為了二十年后偉大人物的誕生》，邀請(qǐng)我校兩位優(yōu)秀畢業(yè)生與同學(xué)們座談，現(xiàn)身說(shuō)法，榜樣引領(lǐng)，以幫助學(xué)生增強(qiáng)克服困難的勇氣，樹立為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想而勤奮拼搏的決心與信心。
李健老師
法國(guó)作家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷?！崩罱±蠋熣匍_以“寬容”為主題的班會(huì)活動(dòng)，通過(guò)班會(huì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人為善，善待他人，感恩生命，感恩親情，感恩友情。從自我做起，敞開心胸，學(xué)會(huì)寬容，感受人世間的溫暖，張開雙臂，善待他人，擁抱最溫暖的陽(yáng)光。
03
教育情景答辯
答辯巧應(yīng)對(duì)，有理有溫度。情景答辯環(huán)節(jié)，選手們隨機(jī)抽取題目，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作答。選手們冷靜沉著，用教育學(xué)、心理學(xué)的相關(guān)理論，闡述不同的教育現(xiàn)象和問(wèn)題。
金慧老師
金老師針對(duì)案例中“讀書無(wú)用論”的現(xiàn)象，從探究原因，對(duì)癥下藥；樹立目標(biāo)，做好引路人；體驗(yàn)成功，激發(fā)信心等方面談了班主任要引導(dǎo)現(xiàn)代高中學(xué)生做好學(xué)業(yè)規(guī)劃，職業(yè)規(guī)劃和人生規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)學(xué)生在新時(shí)代做奮進(jìn)有為的青年，杜絕學(xué)生做“躺平”一代。
司清濤老師
司老師針對(duì)“讀書無(wú)用論”現(xiàn)象，談?wù)撟约旱目捶?。教育的本質(zhì)是以一棵樹搖動(dòng)另一顆樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。老師要因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生愛上讀書，書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚，腹有詩(shī)書氣自華。學(xué)生愛上讀書，才能把握對(duì)未來(lái)的掌控權(quán)。
李曉燕老師
李老師的答辯話題是：學(xué)生對(duì)于每天晨讀時(shí)間比學(xué)校的規(guī)定時(shí)間提前了5分鐘這件事存在逆反心理。她首先通過(guò)與學(xué)生談心，透徹地分析了原因，了解到孩子們覺得這一舉措擠占了他們課外活動(dòng)時(shí)間之后，召開了以“管理時(shí)間，提高效率”的主題班會(huì)，引導(dǎo)孩子們積極討論，共同探討，認(rèn)真聽取學(xué)生們的建議，形成班級(jí)公約，努力增強(qiáng)了學(xué)生們學(xué)習(xí)動(dòng)力和樂趣，使學(xué)生們快樂高效地學(xué)習(xí)。
張新偉老師
張老師答辯的話題是“如何面對(duì)失敗”。成功之路注定是充滿坎坷，布滿荊棘的，只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，調(diào)整心態(tài)，戰(zhàn)勝昨天的自己，才能使自己強(qiáng)大，應(yīng)對(duì)未來(lái)更大的困難。失敗總是伴隨我們左右，但是如何面對(duì)失敗，卻把人分成不同的樣子，有的人會(huì)被失敗擊垮，有的人卻能夠爬起來(lái)繼續(xù)前進(jìn)，我們要做生活的強(qiáng)者，做最好的自己。
李鵬程老師
李老師針對(duì)“異性交往”問(wèn)題展開論述。中學(xué)階段對(duì)異性關(guān)注和產(chǎn)生好感是學(xué)生在身心發(fā)展過(guò)程中必然會(huì)出現(xiàn)的反應(yīng)。對(duì)于中學(xué)生來(lái)講，關(guān)注異性，喜歡和異性交往，這是學(xué)生正常的心理反應(yīng)，如果一味通過(guò)禁止、懲罰的方式是不可能很好解決問(wèn)題的。因此，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生特別需要幫助和引導(dǎo)。面對(duì)交往過(guò)密的同學(xué)不易過(guò)早的做出對(duì)或錯(cuò)的判斷，與學(xué)生共情，站在學(xué)生的角度，多聽聽學(xué)生怎么說(shuō)，接納學(xué)生，走近學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系更好的解決問(wèn)題。
班主任工作，就是帶著一群可能不完美的人，不斷奔赴完美的過(guò)程。在前行的過(guò)程中，我們會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)，但既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。這一路上，我們?cè)谘鐾强罩?，不忘腳踏實(shí)地，不斷追尋詩(shī)與遠(yuǎn)方，最終獲得心靈的凈化、靈魂的洗滌。
當(dāng)無(wú)數(shù)條小溪小河匯聚起來(lái)，便能奔赴星辰大海。愿每一位班主任老師，都能在日常工作中積蓄力量，逐光前行！

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