學部動態(tài)

班主任是學校教育教學的中堅力量，也是學校和家庭之間的橋梁。為深入貫徹立德樹人的根本任務，為班主任搭建成長和展示平臺，青島為明學校舉辦了一年一度的班主任專業(yè)技能大賽。12月8日下午，高中部專場正式拉開帷幕。
01
成長故事講述
重拾記憶，漫話成長，成長故事敘述環(huán)節(jié)，班主任們結合自己的工作經歷，回顧與學生相處的點點滴滴，表達對教育本真的思考、對堅守教育初心的執(zhí)著。
馮振通老師
每一名學生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我們有責任讓他們都絢麗的綻放，特別是那些帶刺的花蕾，我們更應多一些關愛和呵護。做一名有思想、懂管理、有智慧、魅力十足的班主任應該是件很愜意的事。
姜敏老師
要想成為一名優(yōu)秀的班主任，最核心的就是愛，這種愛是發(fā)自內心的對自己工作的愛，對自己學生的愛，對自己從事教育事業(yè)的愛。孟子曾說過：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”這是教導我們：要時刻擁有一顆平等的心，去關愛世間一切需要關愛的心靈。因此，愛是教育永恒的底色，我要用愛撐起教育的天空。
高祥才老師
時勢在變， 教育在變， 學生在變， 作為班主任要想做好班級工作，“沒有永恒的資本， 只有永遠的追求”。一個優(yōu)秀的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。班主任的工作是艱辛的，需要我們用理想去支撐，用信念去把握，用愛與奉獻來維護。只有這樣，才能成為一個幸福的班主任。
王方凱老師
每個孩子都是一顆花的種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就會很燦爛的綻放，有的花，則需要漫長的等待。不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒動靜就著急，相信是花，都有自己的花期。細心地呵護自己的花，慢慢地看著長大，陪著他沐浴陽光風雨，這何嘗不是一種幸福。
02
主題班會設計
教育契機總是那么微妙，短短40分鐘的主題班會，如果班主任在日常生活中“于細微處觀察、于生活中走心設計”，它將會是師生對話最精彩的回憶。
管祥宇老師
健康成長，潔身自愛；凈化校園，遠離毒害。帶著對無數緝毒警察的致敬，管老師開展了無毒青春主題班會。以湄公河行動為導入，從毒品的類型、毒品的危害、毒品上癮的原因和如何防范毒品四個方面告訴學生學會自我保護，珍愛生命，為社會安定團結貢獻一份力量！
臧妍老師
只有擁有一顆感恩的心，才能體會到幸福的滋味。為使學生體會和感受父母的養(yǎng)育之恩，表達對父母的感恩之情，思索對父母的報恩之舉，臧老師召開了感恩父母的主題班會。通過播放父母錄制的段視頻，學生書寫內心感受等形式，讓孩子從感恩父母開始，學會關心身邊的人，關心周圍的世界，始終保持一顆感恩的心。
曹春梅老師
遠大的理想就是，爭取20年后成為偉大的人，為國家、為民族、為人類做出杰出貢獻的人，就是偉大的人。高二是學生成長的分水嶺，為此，曹老師召開主題班會《為了二十年后偉大人物的誕生》，邀請我校兩位優(yōu)秀畢業(yè)生與同學們座談，現身說法，榜樣引領，以幫助學生增強克服困難的勇氣，樹立為實現遠大的理想而勤奮拼搏的決心與信心。
李健老師
法國作家雨果曾經說過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。”李健老師召開以“寬容”為主題的班會活動，通過班會讓學生學會與人為善，善待他人，感恩生命，感恩親情，感恩友情。從自我做起，敞開心胸，學會寬容，感受人世間的溫暖，張開雙臂，善待他人，擁抱最溫暖的陽光。
03
教育情景答辯
答辯巧應對，有理有溫度。情景答辯環(huán)節(jié)，選手們隨機抽取題目，在規(guī)定時間內完成作答。選手們冷靜沉著，用教育學、心理學的相關理論，闡述不同的教育現象和問題。
金慧老師
金老師針對案例中“讀書無用論”的現象，從探究原因，對癥下藥；樹立目標，做好引路人；體驗成功，激發(fā)信心等方面談了班主任要引導現代高中學生做好學業(yè)規(guī)劃，職業(yè)規(guī)劃和人生規(guī)劃，激發(fā)學生的內驅力，激發(fā)學生在新時代做奮進有為的青年，杜絕學生做“躺平”一代。
司清濤老師
司老師針對“讀書無用論”現象，談論自己的看法。教育的本質是以一棵樹搖動另一顆樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。老師要因勢利導，讓學生愛上讀書，書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚，腹有詩書氣自華。學生愛上讀書，才能把握對未來的掌控權。
李曉燕老師
李老師的答辯話題是：學生對于每天晨讀時間比學校的規(guī)定時間提前了5分鐘這件事存在逆反心理。她首先通過與學生談心，透徹地分析了原因，了解到孩子們覺得這一舉措擠占了他們課外活動時間之后，召開了以“管理時間，提高效率”的主題班會，引導孩子們積極討論，共同探討，認真聽取學生們的建議，形成班級公約，努力增強了學生們學習動力和樂趣，使學生們快樂高效地學習。
張新偉老師
張老師答辯的話題是“如何面對失敗”。成功之路注定是充滿坎坷，布滿荊棘的，只有不斷總結經驗教訓，調整心態(tài)，戰(zhàn)勝昨天的自己，才能使自己強大，應對未來更大的困難。失敗總是伴隨我們左右，但是如何面對失敗，卻把人分成不同的樣子，有的人會被失敗擊垮，有的人卻能夠爬起來繼續(xù)前進，我們要做生活的強者，做最好的自己。
李鵬程老師
李老師針對“異性交往”問題展開論述。中學階段對異性關注和產生好感是學生在身心發(fā)展過程中必然會出現的反應。對于中學生來講，關注異性，喜歡和異性交往，這是學生正常的心理反應，如果一味通過禁止、懲罰的方式是不可能很好解決問題的。因此，這個時期的學生特別需要幫助和引導。面對交往過密的同學不易過早的做出對或錯的判斷，與學生共情，站在學生的角度，多聽聽學生怎么說，接納學生，走近學生，建立良好的師生關系更好的解決問題。
班主任工作，就是帶著一群可能不完美的人，不斷奔赴完美的過程。在前行的過程中，我們會面臨各種挑戰(zhàn)，但既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。這一路上，我們在仰望星空之余，不忘腳踏實地，不斷追尋詩與遠方，最終獲得心靈的凈化、靈魂的洗滌。
當無數條小溪小河匯聚起來，便能奔赴星辰大海。愿每一位班主任老師，都能在日常工作中積蓄力量，逐光前行！

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