學(xué)部動(dòng)態(tài)

11月16日晚，青島為明學(xué)校特色校園節(jié)日，初中部第九屆男孩子日系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式暨青春期身心健康專題講座“少男講堂”在為明劇場(chǎng)拉開(kāi)帷幕。
首先，由初中部團(tuán)委書記徐雨軒老師宣布男孩子日系列活動(dòng)正式啟動(dòng)，并介紹了活動(dòng)流程及開(kāi)展形式。徐雨軒老師表示，希望孩子們能在活動(dòng)中充實(shí)自己，使青春期得到更加全面的發(fā)展。
往屆陽(yáng)光男孩↑↑
之后，由初中部宋健老師為七、八年級(jí)的男孩子們進(jìn)行了形式輕松、主題實(shí)用的青春期身心健康成長(zhǎng)專題指導(dǎo)講座。
宋老師從青春期男孩子身體急劇變化的種種表現(xiàn)，如內(nèi)部機(jī)能的變化、第二性征的出現(xiàn)等等開(kāi)始，由身高迅速增高、體重迅速增長(zhǎng)引入了青春期男孩子的生理變化的具體講解，由淺入深循循善誘，通過(guò)ppt和短視頻的形式更加形象地向男孩子們解讀了青春期男生的生理變化以及內(nèi)部機(jī)理，指導(dǎo)孩子們正確關(guān)注青春期生理健康。
宋老師的講授內(nèi)容豐富充實(shí)且引人深思，男孩子們聽(tīng)得也是聚精會(huì)神。隨后宋老師在青春期生理變化的基礎(chǔ)上，又向男孩子們講解了處于青春期的他們應(yīng)該如何接納自己的生理變化，如何尊重他人的生理變化，如何去與異性交流，實(shí)現(xiàn)智力的互補(bǔ)、個(gè)性的塑造，以保障心理的健康，如何去感受成長(zhǎng)的快樂(lè)，收獲成長(zhǎng)的喜悅。
其中，宋老師強(qiáng)調(diào)青春期的健康心理是可以塑造的，從青春期的心理變化開(kāi)始，闡述青春期心理健康的特征，并向在場(chǎng)的男孩子們講述了青春期常見(jiàn)的心理問(wèn)題，比如：抑郁、焦慮、人際關(guān)系敏感、情緒不穩(wěn)定、心理不平衡、適應(yīng)不良、對(duì)抗傾向等等，并指導(dǎo)孩子們正確地去面對(duì)與調(diào)節(jié)。
宋老師還以孩子們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活為例向男孩子們闡述了所謂的“男子漢氣概”的認(rèn)知誤區(qū)和早戀的危害，從而引導(dǎo)男孩子們掌握調(diào)節(jié)青春期心理問(wèn)題的五大技巧。
活動(dòng)育人，德育樹人。青島為明學(xué)校的每個(gè)男孩都應(yīng)當(dāng)是馳騁萬(wàn)里的駿馬。初中部的男孩子們?cè)诖舜蜗盗谢顒?dòng)中，從收獲青春期的各種生理和心理健康知識(shí)開(kāi)始，將逐步更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己作為為明學(xué)子、一名陽(yáng)光自信的男子漢所該肩負(fù)的責(zé)任！

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