為明教師論壇 交流共享經(jīng)驗||青島為明學校小學部語文教師論線上、線下不同環(huán)境下教學行為的實踐與質(zhì)量提升
近日，青島為明學校小學部語文學科教學論壇成功舉辦，此次論壇的主題是“論線上、線下不同環(huán)境下教學行為的實踐與質(zhì)量提升”。臺上的老師侃侃而談，臺下的老師聚精會神地邊聽邊記，偶爾點頭，時而微笑，精彩之處報以熱烈的掌聲。
根據(jù)論壇要求，人人登臺亮相，人人參與評分，根據(jù)得分設立一、二、三等獎。每位老師思想上高度重視，做了充分地準備，珍惜并抓住展示的機會。在論壇內(nèi)容上更是精益求精，在理念的指導下，緊密結(jié)合自己的教學實踐，暢談個人的具體做法與取得的成績。
年輕老師呂晨萌匯報的題目是《讓教育打破壁壘，推動線上線下教育融合》，呂老師從線上教學與線學校教學的對比、線上教學的優(yōu)勢、線上教學不足以及不斷探索調(diào)整的教學策略四個方向老師們做了精彩匯報，贏得了熱烈掌聲。
骨干老師孫靜微匯報了《小學語文線上教學的思考與實踐》，為了保證線上教學的質(zhì)量，孫老師把教學目標設計得“小、精、準”，讓學生更容易掌握。在教學過程中以視頻自學與釘釘線上上課相結(jié)合，開展小組合作學習，微信語音上傳作業(yè)，組長檢查,老師抽查。大膽突破線上學習的空間壁壘，積極尋求創(chuàng)新解決方法，把學生牢牢抓在手里，形成獨特的教學模式。
特級教師朱蕖老師，以《我對為明課堂的理解——優(yōu)質(zhì)課教學反思》為題，結(jié)合《軍神》一課教學的設計，談了自己對為明新課堂的理解與實踐，為落實為明新課堂的理念，教學中，朱老師課前設計預習單，課中抓住一個問題，一個重點引導學生引入學習，課后設計練習單拓展深化學習。通過這樣的設計，很好地落實了明新課堂的要求，也給老師們以示范與引領(lǐng)。
科研督導處特級教師李鳳君結(jié)合空中課堂的親身實踐，圍繞“線上習作教學批改方法初探”這個主題，分別從線上習作教學批改、改進方法、取得成效、教后反思四個方面進行了分享交流。
最后李老師對論壇進行了總結(jié)，并提出了自己的建議。同時要求獲得一等獎的老師再思考、修改，爭取參加學?？傉搲瘯r取得優(yōu)異成績。
“水嘗無華，相蕩乃生漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光?！闭搲葹槔蠋焸兇罱苏故镜钠脚_，又為老師們提供了相互學習，相互交流、相互促進、共同提高的機會。教無涯，研不止。只有不斷總結(jié)、不斷改進、不斷探索，才能穩(wěn)步提升教學效果。
