專家引領(lǐng)促提升 培訓賦能助成長||青島為明學校開展“為明杯”優(yōu)秀抗挫課例大賽專題系列活動①
青島為明學校秉承“為每個孩子發(fā)展提供適合的教育，對孩子一生負責”的教育理念，培養(yǎng)“厚重、大氣、時尚、高遠”的為明學子。學校重視學生的心理健康教育，是青島市心理健康教育優(yōu)秀校、全國職業(yè)生涯教育示范校。
近日，結(jié)合為明教育開展的“為明杯”抗挫課例大賽，學校開展了豐富的系列主題活動，通過全環(huán)境立德樹人的實踐，全面提升師生心理健康水平，促進學生的學習能力的提升，營造積極向上的校園心理文化氛圍，培養(yǎng)“高分數(shù)、高素質(zhì)、高品位”的為明學子，促進學校更好發(fā)展。
4月10日下午，在南校區(qū)為明劇場，學校特別邀請為明教育特聘專家、廣州為明學校副校長鐘和軍到校進行了優(yōu)秀抗挫課例的專題培訓，雷麗霞校長、各學部校長以及全體班主任、生活教師參會，培訓圍繞活動緣由、課例開發(fā)和思考建議三個方面展開。
鐘校長解讀了抗挫大賽的背景緣由，分享了100%的成功＝20%的智商(IQ)+80%的情商(EQ)和逆商(AQ)的觀點，闡述了學校挫折教育的實施途徑，包含家庭父母挫折教育、思政/道法、心理健康教育、班會、周會、團隊活動課、勞動和體育鍛煉等，對每一個實施突進進行了闡述分析。
鐘校長針對課例研發(fā)，結(jié)合集團的四庫理論、GrowMyself單課設(shè)計范式，解讀了23-24學年“為明杯”優(yōu)秀抗挫課例大賽集團實施方案，針對前期集團調(diào)研數(shù)據(jù)，帶領(lǐng)班主任們研讀了課例評選標準，分析了為明學校子八大抗挫主題：學業(yè)發(fā)展、環(huán)境適應(yīng)、同伴關(guān)系、親密關(guān)系、親子關(guān)系、師生關(guān)系、生活事件和個人成長，深入解讀了為明抗挫課程GrowMyself設(shè)計范式的留個環(huán)節(jié)：1.課前調(diào)研，2.情境導入，3.情境反應(yīng)，4.方法解決，5.訓練強化，6.課后反饋，結(jié)合抗挫主題班會《如何與父母有效溝通》的課例，從專業(yè)角度介紹了規(guī)范收集與整理課例材料的方法。
鐘校長從組織保障、推進實施和堅定方向給出了指導性的建議，提出抗挫課例大賽是一場觸動學生的活動，一定是既可以增長學生的經(jīng)驗和知識，也可以提高學生的思想認識，還可以增進學生的情感認同，更是打動學生、觸動學生心靈、促進學生進步成長的教育過程。
雷校長在總結(jié)講話中首先感謝鐘校長來到青島為明學校為老師們帶來的專業(yè)培訓。雷校長表示，鐘校長的培訓精準地從活動緣由、課例開發(fā)和思考建議三個方面介紹了大賽的相關(guān)事宜，從立德樹人的角度闡述了大賽的內(nèi)涵外延。雷校長指出，學校堅持用心培養(yǎng)好每一個孩子，一直重視學生的身心健康，通過大賽提升德育時效性，老師們應(yīng)該把應(yīng)挫、抗挫、減挫的為明心育體系運用到日常教育教學活動中，培養(yǎng)“厚重、大氣、高遠、時尚”的為明學子。
雷校強調(diào)，希望通過此次大賽，不斷提升全校班主任的抗挫教育專業(yè)素養(yǎng)，搭建班主任之間交流學習平臺，凝練并推廣優(yōu)秀挫折教育課例，真正助力我們做更好的教育，辦更好的學校，培養(yǎng)有中國靈魂世界眼光的現(xiàn)代人。
針對為明教育開展的“為明杯”優(yōu)秀抗挫課例大賽，青島為明學校組織進行了專家培訓、交流研討、課堂展示、團建賦能等系列豐富的專題工作及活動，請持續(xù)關(guān)注系列報道……
