學(xué)部動(dòng)態(tài)

一朝沐杏雨
一生念師恩
張程越同學(xué)
青島為明學(xué)校23屆優(yōu)秀畢業(yè)生，現(xiàn)就讀于西南交通大學(xué)。
從中考失利到高考的飛躍，我在青島為明學(xué)校實(shí)現(xiàn)了人生的蛻變。
“不拋棄，不放棄”讓我“活了過來”。中考的失利給我打擊很大，進(jìn)入高中我一直處于半放棄的狀態(tài)，但是老師們卻一直沒有放棄我，一直在鼓勵(lì)我，每當(dāng)我消極，懈怠快要放棄的時(shí)候，班主任就在我身邊說，“我不會(huì)拋棄任何一個(gè)同學(xué)，我們更不會(huì)放棄任何一位同學(xué)”，對(duì)我觸動(dòng)非常大，漸漸地，我開始有了自信，也有了堅(jiān)持下來的決心。
“一生一策”方案讓我找到了人生的方向。如果說老師的鼓勵(lì)讓我振作，那么“一生一策”讓我找到了前行的方向。每個(gè)學(xué)生都有對(duì)自己負(fù)責(zé)的老師，我的英語是弱勢(shì)學(xué)科，英語老師任老師就成了我的導(dǎo)師。任老師安排我每天做一篇英語閱讀題，做完就馬上給我講，這樣的方式我們堅(jiān)持了整整一年，不管任老師每天有多忙，她都會(huì)抽出一部分時(shí)間給我，給我詳細(xì)的講解當(dāng)天的閱讀，每個(gè)語法，每一個(gè)單詞，一年后我的英語成績(jī)從當(dāng)初的不及格到優(yōu)秀，有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。
是老師的陪伴給了我三年堅(jiān)持下去的力量，是老師的陪伴給了前行的動(dòng)力，在青島為明學(xué)校的三年是我脫胎換骨的三年，我會(huì)帶著老師的這份愛繼續(xù)我的逐夢(mèng)之路！
薪火相傳
心燈不滅
姜音朵同學(xué)
青島為明學(xué)校23屆優(yōu)秀畢業(yè)生，現(xiàn)就讀于溫州肯恩大學(xué)。
“心向陽(yáng)光，就會(huì)陽(yáng)光滿懷”，這縷陽(yáng)光一直照耀著我前行的路。
“有中國(guó)靈魂世界眼光的現(xiàn)代人”的辦學(xué)理念，為我人生道路選擇指引了方向。初三報(bào)考高中我毫不猶豫地選擇了青島為明學(xué)校，這里優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，良好的教學(xué)環(huán)境以及優(yōu)美的校園環(huán)境深深地吸引著我，當(dāng)我真正來到這里，我發(fā)現(xiàn)我的選擇是對(duì)的?！坝兄袊?guó)靈魂世界眼光的現(xiàn)代人”的理念也深深影響了我對(duì)未來的選擇方向，高考志愿我選擇了中外聯(lián)合辦學(xué)的溫州肯恩大學(xué)。
“心向陽(yáng)光，就會(huì)陽(yáng)光滿懷”老師的鼓勵(lì)就像一道光照進(jìn)我的心里。老師們不僅有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，用各種方法幫我們記住所學(xué)知識(shí)，比如周清的形式，讓我們受益頗多。特別是在我們遇到困難的時(shí)候，并沒有置之不理，而是鼓勵(lì)教育。生活中遇到問題，老師會(huì)成為我們的傾聽者，班主任經(jīng)常和我們說，遇到問題要多做積極的心理暗示，遇到困難要不斷給自己打氣，這種積極的心理暗示對(duì)我影響很大?，F(xiàn)在我成為了溫州一個(gè)小學(xué)的支教老師，為小學(xué)生講授心理課程，我也在課堂里給我的學(xué)生們講解積極的心理暗示，將老師的這種理念傳遞下去。
感謝青島為明學(xué)校的老師對(duì)我的教育和教導(dǎo)，老師的這道光會(huì)照亮我未來的人生之路。
星河少年
懷揣夢(mèng)想希冀
磐鼎沐學(xué)
經(jīng)三年風(fēng)雨
日益茁壯
愿少年保持熱愛
奔赴山海

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