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核心素養(yǎng)落地生根
素質教育浸潤人心
冬日有暖陽，求索在路上。學科核心素養(yǎng)是教學的靈魂，是學科育人價值的集中體現。為進一步深化教學改革，落實新課標理念，探索基于教學評一致性核心素養(yǎng)導向下的大單元整體教學設計與實施，切實提高我校藝體學科教師教學研究及課堂教學能力，1月5日下午青島為明學校舉行了“核心素養(yǎng)大家談”之藝體綜合組專場。
本次活動，音樂、體育、美術、勞動、科學、信息科技各組選出教師代表參與。各教研組以核心素養(yǎng)培育、新課標落地為著力點，設計了以新課標為導向、以單元情境為引領的大單元整體教學案例。
01
音樂
點燃音樂之火，深入藝術課堂。高中音樂備課組讓老師們了解了新課標的內容、課程基本理念、課標的新特點和課程改革的整體目標，非常清晰，一目了然。他們通過優(yōu)化音樂課堂教學設計、豐富音樂課堂教學的內容、強化音樂課堂實踐教學來培養(yǎng)學生音樂學科核心素養(yǎng)。這種教學能較好地調動學生的積極性，激活學生的參與和創(chuàng)作熱情，對音樂課堂教學效果起到了促進作用。
于小斐老師的《立足素養(yǎng)，以樂育人》對中小學音樂新課程標準進行了解讀，嚴格按照各學段課程標準開齊開足上好藝術相關課程，在校學習掌握1—2項藝術專項特長，滿足學生興趣特長發(fā)展需要。教師要不斷充實、豐富自己，大膽創(chuàng)新，強化學生對音樂的審美認知和對聲樂演唱基礎知識的掌握，激發(fā)學生參與演唱或其他樂器演奏實踐活動的熱情，讓學生遨游在充滿美的音樂海洋里，以實現音樂育人的最終目的！
02
體育
宋曉妍老師《以體篤行，恒以致遠》點明學校體育是教育的重要組成部分，是計劃性、目的性、組織性較強的體育教育活動過程。核心素養(yǎng)落實體現在學校體育的方方面面，培養(yǎng)“全面發(fā)展學生必備的體育情感與品格、運動能力與習慣、健康知識與行為”的核心素養(yǎng)為引領，類別化教學，專項專類聚焦考試項目，層次化教學，解決學生差異。體育教會孩子如何在有規(guī)則情況下贏，同時教會孩子如何有尊嚴和體面的輸！學校體育應為學生健康而幸福的人生奠基！讓學生的身心和諧發(fā)展！
劉蘆瑩老師《培養(yǎng)未來，健康力量》從運動能力、健康行為和體育品德三個方面闡述。在體育課發(fā)展班級特色，讓體育課上成學生喜歡的體育特色課，讓學生素質和技能共同發(fā)展。體育文化、體育活動課在課堂基礎之上做文化的延伸，建設有活力的體育文化。生命因運動而精彩，體育讓夢想成真。
03
美術
王蕓老師《聚焦核心素養(yǎng)，落實以核心素養(yǎng)為綱領的藝術、體育課程》概述藝體課程的“核心素養(yǎng)”。從審美感知、藝術表現、創(chuàng)意實踐和文化理解四方面闡述核心素養(yǎng)”在藝體學科中的實踐。落實以核心素養(yǎng)為綱領的藝術、體育課程，重在學科教師對核心素養(yǎng)的理解和在課堂中的實踐。對于核心素養(yǎng)的研究，我們才剛剛開始，未來我們將進行更加深入的研究與實踐，凸顯學科育人價值，提升學生核心素養(yǎng)。
曹增琴老師《聚焦核心素養(yǎng)、打造美術特色課堂》小學美術是培養(yǎng)和發(fā)展學生創(chuàng)造能力的重要學科。美育是學生全面發(fā)展不可缺少的必修課和“營養(yǎng)基”，為了豐富校園文化生活，提高學生學科素養(yǎng)，展現學生美術學習成果，本次核心素養(yǎng)活動注重提升學生感受美、表現美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。小學部美術老師們將做好高質量的美術教學不墨守成規(guī)，藝術教育者更應該追隨時代的潮流，用新理念、新思想來武裝自己，做好核心素養(yǎng)下的美術教學，打造美術特色課堂。
陳紅老師的《美術課堂教學中審美與創(chuàng)造力的激發(fā)與培養(yǎng)》美術教學是一門科學，更是一門藝術。美術教育是美育的重要組成部分，對塑造美好心靈具有重要作用。做好美育工作，要堅持立德樹人，扎根時代生活，遵循美育特點。在實施過程中要深入滲透新的課程理念，不斷改進和完善美術教學，提升美術教學的人文性魅力，讓我們的美術教學永遠充滿生機與活力，讓孩子們盡情的享受美術帶來的文化魅力。
04
勞動
小學部《勞動課程實施策略》讓勞動融入生活，通過園藝茶耕、手工課、節(jié)慶活動等活動，讓學生認識社會、認識自己。在勞動中磨練自己意志，培養(yǎng)自己的品質。相信孩子們定能保持活力和干勁，讓拼搏與奮斗激昂于勞動中，更踐行于學業(yè)中。未來可期，讓我們整裝待發(fā)！
05
科學
朱建園老師的《營造學校科技氛圍，綜合提升科學素養(yǎng)》 科學課程要培養(yǎng)的學生核心素養(yǎng)，主要是指學生在學習科學課程的過程中，逐步形成的適應個人終身發(fā)展和社會發(fā)展所需要的正確價值觀、必備品格和關鍵能力，包括科學觀念、科學思維、探究實踐、態(tài)度責任等方面。小學部科學教師團隊將會為培養(yǎng)有理想、有本領、有擔當的新時代接班人繼續(xù)努力，我們將以課標為導向、以課堂為陣地，努力學習踐行新課標，讓科學課真正實現其育人價值！
06
信息技術
劉珊老師的《培養(yǎng)核心素養(yǎng)為孩子未來領航》從課程改革、核心素養(yǎng)和培養(yǎng)策略三方面概述。通過我校信息科技系列課程中滲透核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，我們的學生在學習中培養(yǎng)了計算思維，并學會在日常學習和生活中，通過選用合適的數字設備、平臺和資源，有效地管理學習過程與學習資源，開展探究性學習，創(chuàng)造性地解決問題。信息科技更要與時俱進，不斷更新觀念，抓住學科課程培養(yǎng)核心，為我們的孩子未來發(fā)展領航！
雷校講話
雷校長在指導講話中對老師們的發(fā)言給予了高度的評價，同時也提出了更高地希望。雷校長指出，時代在改變，孩子要適應未來，我們就要不斷改變，要不斷創(chuàng)新，授之以漁，這個“漁”就是核心素養(yǎng)。促進學生綜合素養(yǎng)的形成，讓我們更有價值，讓學生、讓教育更有價值，讓我們的孩子更好地適應未來！
共赴山海，行以致遠。青島為明學校全體音樂、體育、美術、科學、勞動、信息科技教師深感任重而道遠，我們將用行動踐行理念，深耕課堂，行而不輟，有效提升學生的綜合素養(yǎng)，為全面提升教師的教學質量和學生的藝術素養(yǎng)奠定堅實的基礎。相信通過扎實的藝體學科教學，藝術的種子終會在學生們的人生路上開花結果！藝術之美、體育之美、生活之美、科技之美、勞動之美、創(chuàng)新之美將伴隨孩子一生！

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