學(xué)部動態(tài)

2019年年底，新冠狀病毒感染肺炎從爆發(fā)，這是人類歷史上首次出現(xiàn)的新型的人類感染性乙型冠狀病毒，雖然新型冠狀病毒的傳染源目前雖然還未真正找到，病毒溯源的環(huán)境樣本檢測結(jié)果顯示，此次疫情的暴發(fā)與野生動物高度相關(guān)。

沒有反思，就沒有希望，“新冠肺炎的警示”項目式學(xué)習(xí)聚焦社會熱點，讓學(xué)生在真實情景中思考“人與自然的關(guān)系”。項目整合小學(xué)科學(xué)、語文、數(shù)學(xué)學(xué)科的重要概念和能力要求，形成跨學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)。學(xué)生將通過設(shè)計、發(fā)布調(diào)查問卷的手段來獲取數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)處理及分析的方式找到問題解決的發(fā)力點，在經(jīng)過一個多月的努力后，青島為明學(xué)校的“為明小講師”開課了。在經(jīng)過各班的班內(nèi)宣講后，三個小組突圍而出。

本次匯報分為三個主題，分別是《與你‘鷗’遇》、《校園預(yù)防新型冠狀病毒感染的肺炎知識學(xué)習(xí)》 、《保護(hù)野生動物》。本次匯報主持人彭畹蘇。

《與你‘鷗’遇》以青島的城市精靈海鷗為第一視角，通過海鷗的自述，讓我們充分的了解了青島，了解了海鷗的現(xiàn)狀。通過主講人袁婉翊生動的自述，讓海鷗充滿了靈性，現(xiàn)實社會上還有很多傷害海鷗的現(xiàn)象，需要引起全社會的關(guān)注。在疫情期間，面對海鷗沒有食物，青島市積極組織工作人員，開展保護(hù)海鷗，挽留海鷗的喂食活動，幫助海鷗度過了一個艱難的冬天。同時，海鷗代表青島向全國的醫(yī)務(wù)工作者發(fā)出邀請，春暖花開，與你‘鷗’遇。

《校園預(yù)防新型冠狀病毒感染的肺炎知識學(xué)習(xí)》由主講人楊昕曄開講，通過對新冠肺炎科普知識的講解，幫助同學(xué)們進(jìn)一步了解新冠肺炎。并通過七步洗手法和正確佩帶口罩的方法，幫助同學(xué)們做好校園防護(hù)。

《保護(hù)野生動物》從人類的朋友角度出發(fā)，首先由滕子墨為大家講解野生動物面臨的威脅，一張張的動物滅絕名單觸目驚心，動物滅絕公園的墓碑像多米諾骨牌一樣，一個個的倒地，最終能夠阻止這一多米諾骨牌的也將是人類的雙手。對于人類該如何與動物和諧相處，張語宸同學(xué)給了我們很好的建議，人類也是大自然賦予的一種生物，動物是人類的朋友。保護(hù)動物是我們應(yīng)盡的職責(zé)與義務(wù)。因為動物對于我們與大自然來說具有重要的作用。

通過“為明小講師”活動，將同學(xué)們前期的工作成果進(jìn)行了匯報。一方面展示了學(xué)生在此項目式學(xué)習(xí)的收獲與體會。更鍛煉了同學(xué)們的表達(dá)能力和展示能力。學(xué)生們真切的通過自身的理解學(xué)習(xí)，認(rèn)識到人與自然的重要性，并以此為鑒，樂于向他人分享?；顒又?，同學(xué)們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。匯報中，同學(xué)們感同身受，為動物發(fā)聲，為動物呼吁。項目式學(xué)習(xí)全方位的培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力，真正做到了樂學(xué)、好學(xué)、活學(xué)，并將各科知識融會到最終的匯報中來。黑夜終將過去，黎明總會到來。歷經(jīng)滄桑的中華民族善于總結(jié)反思，關(guān)于新冠肺炎的反思還將持續(xù)下去，為明學(xué)子的學(xué)習(xí)進(jìn)步還將持續(xù)下去。

掃一掃，分享到微信