《新時代·好少年——智慧之旅》家長公益講座走進(jìn)青島為明學(xué)校
為了深入貫徹、落實(shí)國家提倡的“青少年素質(zhì)教育”進(jìn)校園計劃，響應(yīng)黨的十九大報告提出“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人”的要求，中國陶行知研究會組織開展《新時代·好少年——智慧之旅》家長公益講座全國巡講走進(jìn)青島為明學(xué)校 。
2019年1月13日下午2:30，由中國陶行知研究會主辦，中國陶行知研究會行知書院專業(yè)委員會執(zhí)行，青島為明學(xué)校承辦的《新時代·好少年——智慧之旅》的家長公益講座在為明劇場舉行。中國陶行知研究會行知書院專業(yè)委員會專家級講師邱志剛，中國陶會行研究會知書院專業(yè)委員會執(zhí)行主任任盈盈，青島為明學(xué)校副校長韓文，青島為明學(xué)校副校長孫玉強(qiáng)，辛安教育家委會主任宋江芝出席了本次會議。
我校心理健康教育中心主任蔡永峰主持了本次活動，活動伊始，中國陶行知研究會行知書院專業(yè)委員會執(zhí)行主任任盈盈進(jìn)行了會前發(fā)言，提出在青少年教育的過程中培育和踐行社會主義核心價值觀的重要性，“新時代好少年”大型公益講座活動，致力于幫助家長了解孩子的成長規(guī)律，更好地引導(dǎo)廣大未成年人見賢思齊，向上向善，忠于祖國、忠于人民，努力成長為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。
接下來，中國陶行知研究會行知書院專業(yè)委員會專家級講師邱志剛上臺為大家?guī)砭手v座，邱老師是中國十大親子教育、情感教育專家級導(dǎo)師；中國大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)老師；中國陶行知研究會行知書院專業(yè)委員會專家級講師；中國講師協(xié)會副會長；北京立國教育科學(xué)研究院執(zhí)行院長；《贏家大講堂》欄目專家；曾連續(xù)多次獲得“中國最具實(shí)戰(zhàn)性品牌講師”、“中國最具號召力講師”、“中國十大領(lǐng)導(dǎo)力名師”、“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)優(yōu)秀導(dǎo)師”等稱號。
邱老師指出家庭是孩子人生的第一個課堂，父母是子女在生活中一切言行舉止的效仿對象。對于教育而言，父母不應(yīng)該把所有的希望都寄托在學(xué)校和老師身上，家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更為重要。教育的矛盾主要體現(xiàn)在“家校矛盾”、“師生矛盾”、“親子矛盾”這三方面，影響一個孩子成長的因素往往也都在這幾個方面，如何根本上解決這些矛盾，是我們不可回避的關(guān)鍵問題，而這些問題歸根結(jié)底是因?yàn)槲覀兒⒆拥男愿袼拢?ldquo;具備一百項技能，不如擁有一個好性格”，“性格塑造”是青少年這個階段不可忽視的核心問題，也是學(xué)校、家長一定要重視的問題。最后，邱老師通過九型人格的分析，讓現(xiàn)場的家長分析了自己的性格和孩子的性格，學(xué)會幫助孩子克服性格中的短板，發(fā)揮性格中的優(yōu)勢，塑造更加良好的性格。
通過邱老師精彩的講座，在場的家長深刻理解：了解自己孩子的成長規(guī)律是每一位家長應(yīng)具備的基本素質(zhì)。一定要學(xué)會處理與孩子的溝通關(guān)系，能給孩子正確的方式引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)孩子身上的潛能才能讓孩子擁有積極樂觀、勇于探索、堅毅果敢，內(nèi)心充盈的蓬勃人生，做新時代的好少年。講座結(jié)束后，邱老師與現(xiàn)場的家長進(jìn)行了互動，為家長們解決了一些具體在孩子成長中遇到的一些困惑，讓家長們從更好地把講座內(nèi)容用以實(shí)踐。
互動結(jié)束后，青島為明學(xué)校副校長韓文上臺講話，對中國陶行知研究會為我校家長帶來的公益講座表示了感謝，對邱老師的精彩講座予以肯定，希望所有到場的家長朋友能夠以此為契機(jī)，更好地促進(jìn)家校合作，更好地促進(jìn)孩子們的成長，讓青島為明學(xué)校的學(xué)生都能成為新時代的好少年。
