名家大師進校園||青島為明學校大型公益講座指導家長如何“直面青春的你和我”
? ? 10月16日晚，青島為明學校名家大師進校園之“直面青春的你和我”大型家長公益講座在為明劇場舉行，我校中學部的家長們慕名而來，為明劇場座無虛席。
? ? 青島為明學校中學部苗老師主持了此次家長講座，博瑞智教育的余新超老師為現場的家長和老師們帶來了一場精彩的講座。博瑞智深耕家庭教育18載，是全國最專業(yè)的家長教育機構。家長訓練營已開辦320期，培訓的全國各地家長人數近7萬人，中學生訓練營開辦643期，培訓的中學生達17萬人。全國近20萬家庭因此受益。
? ? 余新超老師是博瑞智最知名的家庭教育講師、濟南博瑞智家庭教育服務中心服務部總監(jiān)、博瑞智家庭教育研究院研究生、博瑞智教育山東地區(qū)推廣講師、青少年學習狀態(tài)調整專家。
? ? 余老師擅長學生學習狀態(tài)調整，人際關系能力訓練，良好習慣培養(yǎng)與情緒管理，家庭關系調整等，跟隨中國“親子關系第一人”董進宇博士學習家庭教育多年，直接一線一對一服務家長和孩子數百人次。擅長青春期孩子的家庭親子關系調整和孩子學習狀態(tài)調整。為上百所學校進行過家長課堂，如濟南山師附中家長學校，濟南山大二附中家長學校，濟南外國語中學網絡家長學校，青島第二十九中學，青島嶗山三中，石家莊市青園街小學等。
? ? 余老師開創(chuàng)了眾多的家庭教育金牌課程，有《快樂學習有興趣?亮點點亮好習慣》《如何激發(fā)孩子學習興趣與動力》《親子、伙伴、師生三個關系的解讀》《如何激發(fā)孩子高效能學習狀態(tài)》《和青春期孩子溝通，如何說孩子才肯聽》《智慧家長如何從知道到做到》《家長如何幫助孩子做好考前狀態(tài)調整》等。
? ? 首先，余老師介紹了青春期孩子不同年齡段身邊不同角色的人對孩子影響不同：6—12 周歲：老師文化影響階段，孩子的表現特點是：期待在老師眼里是個好孩子，信服老師所表達和行為指示，口頭常見表達：“媽媽，你說的不對，我們老師說?......”；12—18 周歲：同伴文化影響階段，孩子的表現特點是：追求個性、期待得到同伴（尤其是異性）的關注和認同，想法和決定易受身邊好朋友的影響?？陬^常見表達：“我就要?......”“我們同學人家都?......”
? ? 作為一名經驗豐富的資深青春健康講師，余老師以其豐富的授課經驗和互動游戲，很快與現場的家長們建立起了良好的溝通關系。愉快的互動交流，幽默的案例解說，適時的點撥引導，深入淺出。
? ? 接下來，余老師詳細講解了孩子進入青春期，家長進入多慮期，所表現出的不同特點。孩子的特點是自我意識增強（心理斷乳）、物質依賴、精神獨立（空間）、渴望被尊重，被認同、學習生活上“茫然不知所措”、最不愿聊的是學習、同學朋友影響力上升、性意識萌動(躲貓貓)等特點。
? ? 家長因為孩子問題的出現，都產生了不同程度的焦慮，主要表現在以下幾個方面：越俎代庖、替代包辦、不給物質、霸占精神（控制）、居高臨下，否定孩子所肯定的、心累（對孩子現狀擔心、嘮叨）、最想聊的是學習（講道理）、家長影響力下降、談性色變（貓捉老鼠）等。
? ? 最后，余老師強調想要平穩(wěn)度過青春期，家長需要修正自己固有的家庭教育觀念。要做到和孩子人格平等、多鼓勵與表揚、看孩子的優(yōu)點、挑出孩子做對的事（表揚)、看孩子的本質（潛能）、啟發(fā)與鼓勵、重精神、重人格發(fā)展、間接引導、愛與溫情、那是我的責任、專注于聽、（對孩子）信任等。
? ? 余老師的課非常生動、幽默，以精彩的演說和互動為家長們呈現了一場精神的盛宴，家長們輕松愉快地接受了合理的家庭教育知識。課后，很多家長意猶未盡，積極向余老師咨詢和請教自己孩子在成長中存在的問題，并紛紛表示這樣的活動受益匪淺，不僅學到了怎么樣和孩子友好相處的好方法，更新和提高了自己的家庭教育觀念和行為。
? ? 青春期是人生發(fā)展中的一個非常重要的階段，孩子的生理和心理都會發(fā)生巨大的變化，這種變化既是一次人生機遇更是一場生命的困惑與挑戰(zhàn)。青春期家長講座不僅是一次有力地家?；?，更是多種教育力量的補給和綜合。直接改善著青少年的家庭親子關系與教育模式，決定著孩子的身心健康和快樂成長。
