學(xué)部動態(tài)

? ? 張維桐老師，有著18年公立學(xué)校和8年大型私立學(xué)校的工作經(jīng)歷，先后擔(dān)任過兩大教育小學(xué)語文學(xué)科帶頭人。在為明工作近四年，張老師一直工作在班主任的一線崗位上，期間擔(dān)任過年級組長和教研組長等職，獲得優(yōu)秀教師的光榮稱號，被評為青島校區(qū)小學(xué)語文學(xué)科帶頭人。

? ? 2017年，張老師作詞、家長作曲共同創(chuàng)作了班歌《稻草人》，靈感來自于葉圣陶老先生的文學(xué)著作《稻草人》，“稻草人，小白船，青石凳上數(shù)星星……你像墨水一點點，我似白紙一張張。我向魚兒輕問水，你找馬兒尋方向……”張老師帶領(lǐng)同學(xué)們走進錄音棚，共同錄制了這首歌。在后來的一次次演繹中，稻草人優(yōu)美的旋律，流過每一個孩子的心田，承載著童年美好的回憶，這首班歌將成為孩子們傳唱一生、難忘的歌。后來，這首歌發(fā)布在中國原創(chuàng)歌曲網(wǎng)站上，收獲了幾萬的點擊量，產(chǎn)生了良好的社會反響。

? ? 循著這歌，張老師又與班級家委會聯(lián)手，繼續(xù)打造班級的稻草人文化——共寫一本書活動。妙筆生輝作文本上灑心血，精誠可鑒心靈深處勤耕耘。在教學(xué)之余，張老師帶著孩子們用筆描繪生活，嘗試創(chuàng)作。一摞摞經(jīng)過修改的原稿，記錄著孩子們成長的足跡。連續(xù)三個學(xué)期，稻草人的子集、丑集、寅集都如約與我們見面。2016年12月，全國主題閱讀名師畢英春老師為《稻草人》寫序，全國《語文主題學(xué)習(xí)》?？?017年第6期也以《一首歌的來歷》為題，刊登了青島為明學(xué)校小學(xué)部稻草人的故事。????伴隨著溫和堅定、辛勤耕耘、靜靜守望的班級氛圍，孩子們也徜徉在豐收的田野——????去年，在黃島“小詩人”大賽中，班級七名同學(xué)獲得了“黃島小詩人”光榮稱號，在2017年全國北大新世紀手拉手作文大賽中，全班24名同學(xué)的41篇作品獲一、二、三等獎。????一路走來，稻草人文化獲得了全體家長的高度認可。作為一名老師，張老師也在上學(xué)期以全票獲得“學(xué)生最喜歡和敬佩的老師”特別獎。

? ? 聽著歌，讀著詩，畫面中，小小稻草人，心地純潔，靜靜守望。如今，張老師正和她的團隊帶領(lǐng)著哈佛402班這個優(yōu)秀的集體，快樂學(xué)習(xí)，幸福成長。張老師說：“對話稻草人，我們用愛和尊重，幫助每一個孩子成為最好的自己；作為教育工作者，我們敬畏生活，關(guān)注細節(jié)，陪伴生命，呵護心靈；作為教育的紐帶，我們引領(lǐng)家長，團結(jié)協(xié)作，實現(xiàn)家校合作共贏。我們堅信，總有一天，稻草人守望的這塊教育綠地，一定會草豐林茂、盈車嘉穗！”

來自家長的心聲——

? ? 我們的童年都是無憂無慮唱著“藍藍的天空銀河里，有只小白船……”快樂地渡過。作為一個忙碌的職業(yè)媽媽，我最智慧的選擇就是讓孩子走進了青島為明學(xué)校，走進了充滿關(guān)愛的張維桐老師的班級。作為一個普通的老師，能夠如此用心地帶領(lǐng)孩子們在生活中發(fā)現(xiàn)美麗、創(chuàng)造快樂是很難得的，因為這需要一個教育工作者真正的用“心”陪伴孩子們成長。我的孩子是住校生，因為班級的特色作業(yè)詩配畫，孩子每次周末一回到家，就開始主動尋找生活中讓她覺得值得記錄的點點滴滴，用心寫出來、畫出來、裝扮出來，把她覺得身邊美好的事物用畫筆和詞句描繪出來，孩子的創(chuàng)造力和發(fā)現(xiàn)美的能力就這樣一點一點積累了起來?！兜静萑恕肥沁@個班的班級文化的美好延續(xù)，是孩子、老師與家長的教育凝聚。一本小小的詩集也許算不上什么名著，但我相信這一定是孩子們?nèi)松凶蠲篮脮r光，也是我們每一個家長最值得為孩子珍藏的童年記憶……

? ? 在此，代表全體家長衷心祝愿，青島為明學(xué)校這所真正培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)和能力的學(xué)校越辦越好，也祝愿有越來越多的老師像張維桐老師那樣用心地做“心”的教育，成為孩子成長道路上最幸福的回憶！感謝為明，感恩老師，愿你們桃李滿天下，幸福浸萬家！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? -----張雅琳媽媽

摘自全國名師畢英春校長的分享——

? ? 今天，日子特殊，二月二，龍?zhí)ь^，一切都是好兆頭。好像是特意安排的，在這個吉祥的節(jié)日里，收到了青島為明小學(xué)張維桐老師郵寄的學(xué)生詩歌集----《稻草人》。

? ? 我超級喜歡！可愛的卡通封面、孩子們原生態(tài)的配圖、童真童趣的詩歌……字字、句句、圖圖，都那么好玩，那么有趣，那么快樂，那么生動。

? ? 從這本書里，我更多的是感動。感動張老師如此用心:譜寫班歌，找校長題詞，找家長整理編校，找笨笨的我寫序……感動張老師的教育觀:面向每個學(xué)生，人人都有作品，人人都是冠軍；感動她的無限創(chuàng)意，詩配畫，大開本……管中窺豹。 透過這本書，我能想象到張老師平時的工作……這本小小的冊子，在大人看來可能算不了什么，但在孩子看來，那是最最寶貴的，是要終生收藏的?；蛟S，因為它，開啟了一個孩子的詩歌創(chuàng)作之旅，從此，愛上了詩歌，愛上了文學(xué)，愛上了生活。

? ? 我要為張老師點贊！也盼望我們的小語教師，涌現(xiàn)出更多的張老師、李老師、于老師……愿每一個教師，都靜心教書，潛心育人，如稻草人，守望著祖國的花朵，守望著母語課程改革！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?----畢英春

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