這些行動(dòng)，讓?xiě)椃ň裨谇鄭u為明學(xué)校落地生根 ‖ 憲法學(xué)習(xí)宣傳教育月進(jìn)行時(shí)
隨著我國(guó)“憲法宣傳日”的到來(lái)，青島為明學(xué)校全體師生積極響應(yīng)新區(qū)教體局號(hào)召，廣泛開(kāi)展“國(guó)旗下誦讀”、等憲法學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，組織師生認(rèn)真收看憲法教育活動(dòng)系列視頻。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、新聞?wù)n等不同時(shí)段將憲法教育知識(shí)融于課堂教學(xué)活動(dòng)，從而提升法制觀念和法治思維內(nèi)化于心、外化于行。
在學(xué)校統(tǒng)一組織下，青島為明學(xué)校高中部的全體教師集體進(jìn)行了憲法精神學(xué)習(xí)。中國(guó)是一個(gè)法制社會(huì)，我們要人人學(xué)法、知法、懂法、守法。憲法是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，是通過(guò)科學(xué)民主程序形成的根本法。憲法教育是法治教育的首要內(nèi)容，培養(yǎng)尊重憲法、維護(hù)憲法尊嚴(yán)的意識(shí)是樹(shù)立法治意識(shí)的核心要求。
“憲法宣傳日”的設(shè)立及憲法規(guī)定，是人們行為的基本法律準(zhǔn)則。憲法作為國(guó)家的根本法，它是其他法律、法規(guī)賴以產(chǎn)生、存在、發(fā)展和變更的基礎(chǔ)和前提條件，它處于一個(gè)國(guó)家獨(dú)立、完整和系統(tǒng)的法律體系的核心，是一個(gè)國(guó)家法律制度的基石。我國(guó)的憲法是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，是通過(guò)科學(xué)民主程序形成的國(guó)家根本大法。在長(zhǎng)期實(shí)踐中，中國(guó)人民早就得出了這樣的啟示：那就是憲法是保證人民根本利益的有力武器。切實(shí)尊重和有效實(shí)施憲法，人民當(dāng)家作主就有保證，黨和國(guó)家事業(yè)就能順利發(fā)展。
通過(guò)對(duì)憲法的學(xué)習(xí)，高中部教師們總結(jié)出以下心得體會(huì)：
一、教師要愛(ài)國(guó)守法。我們教師是教育過(guò)程中的主導(dǎo)力量，更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強(qiáng)依法執(zhí)教的意識(shí)，并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識(shí)貫徹到自己的實(shí)際生活與教育教學(xué)工作中。
二、教書(shū)育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)是師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容。教師職業(yè)最大的特點(diǎn)是培養(yǎng)塑造下一代，因此在教育教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)重視自身的道德形象，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，要嚴(yán)格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。
三、教師要愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生。在教育教學(xué)過(guò)程中，教師要自覺(jué)遵守法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)規(guī)范要求，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。堅(jiān)持做到關(guān)心尊重每一個(gè)學(xué)生，用教師的愛(ài)心去化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。在平時(shí)的教育教學(xué)中，教師要自覺(jué)關(guān)愛(ài)學(xué)生并維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利，不歧視學(xué)生，更不體罰或變相體罰學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，使學(xué)生在青島為明學(xué)校這個(gè)大家庭中健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)中提升，實(shí)踐中成長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，高中部教師對(duì)教育法律、法規(guī)有了更深的了解和認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了依法履責(zé)的觀念。在今后的具體教育工作中全校教職工會(huì)更好地做到依法執(zhí)教，使青島為明學(xué)校成為依法治校的典范。
