專家引領(lǐng)促提升 培訓(xùn)賦能助成長||青島為明學(xué)校開展“為明杯”優(yōu)秀抗挫課例大賽專題系列活動①
青島為明學(xué)校秉承“為每個孩子發(fā)展提供適合的教育，對孩子一生負(fù)責(zé)”的教育理念，培養(yǎng)“厚重、大氣、時尚、高遠(yuǎn)”的為明學(xué)子。學(xué)校重視學(xué)生的心理健康教育，是青島市心理健康教育優(yōu)秀校、全國職業(yè)生涯教育示范校。
近日，結(jié)合為明教育開展的“為明杯”抗挫課例大賽，學(xué)校開展了豐富的系列主題活動，通過全環(huán)境立德樹人的實踐，全面提升師生心理健康水平，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的提升，營造積極向上的校園心理文化氛圍，培養(yǎng)“高分?jǐn)?shù)、高素質(zhì)、高品位”的為明學(xué)子，促進(jìn)學(xué)校更好發(fā)展。
4月10日下午，在南校區(qū)為明劇場，學(xué)校特別邀請為明教育特聘專家、廣州為明學(xué)校副校長鐘和軍到校進(jìn)行了優(yōu)秀抗挫課例的專題培訓(xùn)，雷麗霞校長、各學(xué)部校長以及全體班主任、生活教師參會，培訓(xùn)圍繞活動緣由、課例開發(fā)和思考建議三個方面展開。
鐘校長解讀了抗挫大賽的背景緣由，分享了100%的成功＝20%的智商(IQ)+80%的情商(EQ)和逆商(AQ)的觀點，闡述了學(xué)校挫折教育的實施途徑，包含家庭父母挫折教育、思政/道法、心理健康教育、班會、周會、團(tuán)隊活動課、勞動和體育鍛煉等，對每一個實施突進(jìn)進(jìn)行了闡述分析。
鐘校長針對課例研發(fā)，結(jié)合集團(tuán)的四庫理論、GrowMyself單課設(shè)計范式，解讀了23-24學(xué)年“為明杯”優(yōu)秀抗挫課例大賽集團(tuán)實施方案，針對前期集團(tuán)調(diào)研數(shù)據(jù)，帶領(lǐng)班主任們研讀了課例評選標(biāo)準(zhǔn)，分析了為明學(xué)校子八大抗挫主題：學(xué)業(yè)發(fā)展、環(huán)境適應(yīng)、同伴關(guān)系、親密關(guān)系、親子關(guān)系、師生關(guān)系、生活事件和個人成長，深入解讀了為明抗挫課程GrowMyself設(shè)計范式的留個環(huán)節(jié)：1.課前調(diào)研，2.情境導(dǎo)入，3.情境反應(yīng)，4.方法解決，5.訓(xùn)練強(qiáng)化，6.課后反饋，結(jié)合抗挫主題班會《如何與父母有效溝通》的課例，從專業(yè)角度介紹了規(guī)范收集與整理課例材料的方法。
鐘校長從組織保障、推進(jìn)實施和堅定方向給出了指導(dǎo)性的建議，提出抗挫課例大賽是一場觸動學(xué)生的活動，一定是既可以增長學(xué)生的經(jīng)驗和知識，也可以提高學(xué)生的思想認(rèn)識，還可以增進(jìn)學(xué)生的情感認(rèn)同，更是打動學(xué)生、觸動學(xué)生心靈、促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步成長的教育過程。
雷校長在總結(jié)講話中首先感謝鐘校長來到青島為明學(xué)校為老師們帶來的專業(yè)培訓(xùn)。雷校長表示，鐘校長的培訓(xùn)精準(zhǔn)地從活動緣由、課例開發(fā)和思考建議三個方面介紹了大賽的相關(guān)事宜，從立德樹人的角度闡述了大賽的內(nèi)涵外延。雷校長指出，學(xué)校堅持用心培養(yǎng)好每一個孩子，一直重視學(xué)生的身心健康，通過大賽提升德育時效性，老師們應(yīng)該把應(yīng)挫、抗挫、減挫的為明心育體系運(yùn)用到日常教育教學(xué)活動中，培養(yǎng)“厚重、大氣、高遠(yuǎn)、時尚”的為明學(xué)子。
雷校強(qiáng)調(diào)，希望通過此次大賽，不斷提升全校班主任的抗挫教育專業(yè)素養(yǎng)，搭建班主任之間交流學(xué)習(xí)平臺，凝練并推廣優(yōu)秀挫折教育課例，真正助力我們做更好的教育，辦更好的學(xué)校，培養(yǎng)有中國靈魂世界眼光的現(xiàn)代人。
針對為明教育開展的“為明杯”優(yōu)秀抗挫課例大賽，青島為明學(xué)校組織進(jìn)行了專家培訓(xùn)、交流研討、課堂展示、團(tuán)建賦能等系列豐富的專題工作及活動，請持續(xù)關(guān)注系列報道……
