學(xué)部動(dòng)態(tài)

中華詩(shī)詞源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名篇佳作多如繁星。為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升學(xué)生人文素養(yǎng)，展示學(xué)生吟誦古詩(shī)詞的風(fēng)采，11月3日，青島為明學(xué)校小學(xué)部高年級(jí)組舉行了“經(jīng)典流韻 詩(shī)滿為明”賽詩(shī)會(huì)活動(dòng)，這也是本屆母語(yǔ)節(jié)系列活動(dòng)的重要組成部分。
賽前準(zhǔn)備
四五六年級(jí)的同學(xué)們利用假期和課余時(shí)間認(rèn)真誦讀古詩(shī)文，積極報(bào)名參加。僅是初賽，激烈程度已經(jīng)空前。

經(jīng)過(guò)幾番角逐，每班選出三名選手參加本次賽詩(shī)會(huì)活動(dòng)。最終四年級(jí)趙梓豪、王嘉銳、楚恒瑞、劉喬軒、鄭王子、沈子敬六名同學(xué)，五年級(jí)劉佳逸、楊翀、林鈺哲、王紫涵、曹曦文、張竣翔六名同學(xué)，六年級(jí)邵宇軒、王煜揚(yáng)、申志浩、李雨澤、萬(wàn)露兮、陳睿姝六名同學(xué)脫穎而出，成功晉級(jí)決賽。
下面，讓我們一起走進(jìn)激動(dòng)人心的決賽現(xiàn)場(chǎng)！

啟|明|賽|詩(shī)|會(huì)
01
獨(dú)當(dāng)一面
為了本次決賽，選手們更加堅(jiān)持晨讀晚誦，只愿能在臺(tái)上一展風(fēng)采。正所謂“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，在獨(dú)當(dāng)一面比賽環(huán)節(jié)，每位選手按編號(hào)獨(dú)立輪流答題。選手們一開(kāi)場(chǎng)，沉穩(wěn)應(yīng)戰(zhàn)，對(duì)答如流，贏得現(xiàn)場(chǎng)一次次熱烈的掌聲。
啟|明|賽|詩(shī)|會(huì)
02
眾志成城
每組選手合作輪流答題。只見(jiàn)場(chǎng)上各組選手配合默契，通力合作，臺(tái)下更是傳來(lái)掌聲不斷，熱火朝天的賽場(chǎng)充分展示了孩子們深厚的詩(shī)詞積累功底。
啟|明|賽|詩(shī)|會(huì)
03
誰(shuí)與爭(zhēng)鋒
在“誰(shuí)與爭(zhēng)鋒”的搶答環(huán)節(jié)，每位參賽選手自信滿滿，神情篤定。雋永的詩(shī)詞穿越時(shí)空，讓在場(chǎng)的所有人都感受到了選手們的自信和灑脫。他們的付出也將在此刻得到最好的回饋?？炻?tīng)，只要一放出題目，搶答器的鈴聲便在會(huì)場(chǎng)此起彼伏。孩子們你來(lái)我往，你追我趕，一時(shí)難分伯仲。
啟|明|賽|詩(shī)|會(huì)
04
一錘定音
優(yōu)美的詩(shī)句如汩汩清泉流淌而出，精彩紛呈的詩(shī)詞畫(huà)卷在眼前鋪展開(kāi)來(lái)，選手們思維敏捷、沉著應(yīng)戰(zhàn)，智慧的相撞，積淀的比拼，掀起一次次的熱潮。
啟|明|賽|詩(shī)|會(huì)
05
錦上添花
隨著比分的交替上升，比賽很快來(lái)到激烈的“飛花令”環(huán)節(jié)。選手們眉頭緊鎖，澄思寂慮，一句句詩(shī)詞在他們腦海里跳躍。當(dāng)答案從孩子們口中接連蹦出，臺(tái)下嘉賓無(wú)不震驚，他們驚嘆于孩子冷靜的思考，也驚嘆于他們超出年齡的豐富積累。
啟|明|賽|詩(shī)|會(huì)
06
獲獎(jiǎng)公布
經(jīng)過(guò)激烈的角逐，獲獎(jiǎng)戰(zhàn)隊(duì)及個(gè)人如下：
優(yōu)勝小組
第一戰(zhàn)隊(duì)（楚恒瑞、林鈺哲、萬(wàn)露兮）
優(yōu)勝班級(jí)
403班、502班、H601班
特等獎(jiǎng)
楚恒瑞、趙梓豪、林鈺哲、萬(wàn)露兮、王煜揚(yáng)、張竣翔
一等獎(jiǎng)
王嘉銳、鄭王子、劉喬軒、沈子敬、曹曦文、劉佳逸、王紫涵、楊翀、邵宇軒、申志浩、陳睿姝、李雨澤
啟|明|賽|詩(shī)|會(huì)
為培養(yǎng)學(xué)生中學(xué)靈魂，青島為明學(xué)校小學(xué)部積極開(kāi)展經(jīng)詩(shī)美文、中華童銘、經(jīng)典書(shū)法、民間工藝、名曲名畫(huà)等特色校本課程，不斷提升為明學(xué)子傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。
中華文化，煙雨浩渺。詩(shī)詞，作為其中最活躍的浪花，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，獨(dú)樹(shù)一幟。它用簡(jiǎn)練的話語(yǔ)，承載厚重的情感；用動(dòng)人的曲調(diào)，傳承綽然的風(fēng)韻。讓我們以詩(shī)作槳、以詞作帆，向歷史更深處漫溯；誦讀詩(shī)詞、重溫經(jīng)典，讓中華文化永葆生機(jī)！

掃一掃，分享到微信