喜報！青島為明學子在全國奧林匹克數(shù)學競賽中獲優(yōu)異成績！
熱烈祝賀青島為明學校高中部谷王傲海、靳書寧在2022年全國中學生數(shù)學奧林匹克競賽(省賽)獲得二等獎
莫忘少年凌云志，曾許人間第一流。近期，全國奧林匹克競賽（省賽）成績公布，青島為明學校高中部學子斬獲佳績!
根據(jù)青島西海岸新區(qū)教育和體育局官方微信發(fā)布的信息，在2022年全國奧林匹克競賽（省賽）比賽中，西海岸新區(qū)共18人獲得省二等獎（無一等獎），其中膠南一中8人，新區(qū)一中8人，青島為明學校2人。
2022年全國中學生數(shù)學奧林匹克競賽（省賽），是由中國數(shù)學會主辦，是全國中學生級別最高、規(guī)模最大、最具影響的數(shù)學競賽。青島為明學校高中部谷王傲海、靳書寧兩位同學參賽，全部取得二等獎的優(yōu)異成績。
谷王傲海和靳書寧同學是青島為明學校小初高一體化培養(yǎng)出來的優(yōu)秀學生，于小學初中肥沃土壤的滋養(yǎng)下，在高中開花結果。
靳書寧同學回顧備賽經(jīng)歷，說道：“首先要做的就是篤定志向。我在剛開始學習的時候，也是遇到了許多困難，畢竟題的難度就擺在那里，自己一點思路都沒有，這種感覺幾次讓我瀕臨放棄。我不斷提醒自己，不能因為這必經(jīng)的艱難就放棄自己所熱愛的數(shù)學。也是在鍥而不舍的堅持下，我在結果中見證了何為‘功夫不負有心人’！當然，考前復習也是十分必要的。整個備考過程中，班主任曹老師給予我莫大的鼓勵，并給我創(chuàng)設了一個優(yōu)越的學習環(huán)境。我非常感謝學校對我多年來無微不至的關懷和循循善誘的教育，在為明多元化培養(yǎng)的教育模式下，我的個性特長得以充分的張揚。此外，在學習目標和大方向的規(guī)劃上，父母也給了我很大的幫助。正是因為有了學校和家庭的保障，我才有更多的時間和精力投入到競賽當中?！?br />
谷王傲海同學在數(shù)學方面頗有天賦。此前，在2021年ASDAN國際理科思維挑戰(zhàn)賽項目澳大利亞數(shù)學思維挑戰(zhàn)（AMC）賽事中，他獲得中國區(qū)第九名的傲人成績，榮獲ASDAN EPQ專項獎學金。谷同學的數(shù)學老師何龍表示:“奧數(shù)思考的維度很大，思考的空間很足。學習奧數(shù)，可以讓思維敏捷開闊，解題角度多元。谷王傲海同學在數(shù)學方面很有天賦，經(jīng)常在課上表現(xiàn)出獨到的見解。他堅持學習多種解題方式，結合自己的方法找到最優(yōu)方案。當然，奧數(shù)的競爭也相當激烈，一個粗心就讓人很不甘心，但這也是一種動力。相信在奧數(shù)中，傲海同學不僅獲得成績的提升、也能得到視野的拓展，學會團隊合作、堅持不懈。要知道，奇跡的另一個名字叫做努力?！?br />
青島為明學校為學生提供有溫度的個性化教育。遵循“一生一導師、一生一方案、一生一課表、一生一作業(yè)”的個性成長“四個一”原則，因材施教，實行培優(yōu)補弱教學方案。學校堅信，教育不是批量生產(chǎn)，只有適合學生個人發(fā)展的人生規(guī)劃才是最好的。
兩位學生的脫穎而出，得益于 “為明新課堂”夯基固本。“目標導向，教師主導，學生主體”的教學模式給予學生無限的發(fā)展空間。課堂上教師除了必要的講解外，把更多的時間交給學生。“導、思、議、展、評、檢”環(huán)環(huán)相扣，極大的調動了學生學習的積極性、主動性、創(chuàng)造性。老師們鼓勵有想法的學生上臺展示學習成果、交流解題思路。剛開始時，孩子們都是羞澀、扭捏的，經(jīng)過一段時間的歷練，都能落落大方；課堂活躍度隨之大幅提升，甚至出現(xiàn)了一題多解的“盛況”。
道固遠，篤行可至；事雖巨，堅為必成。青島為明學校在全面提升教育質量的同時，圍繞新高考和強基計劃進行總體規(guī)劃，加強特長生強科培優(yōu)，助力更多優(yōu)秀學子沖刺名校、圓夢名校！
