特等獎！青島為明學校馬曉榮老師獲第八屆全國小學語文“整合教學”課堂教學展示特等獎！
馬曉榮：青島為明學校小學部教師。西海岸新區(qū)第二期名師培養(yǎng)工程人選；壽光市小學語文教學能手；壽光市優(yōu)秀少先隊輔導員；全國名師專業(yè)發(fā)展研究會粉筆字現(xiàn)場比賽特等獎；全國小學語文微課征集展評一等獎；山東省信息化大獎賽一等獎；兩次擔任語文主題學習全國備課研討交流；多次參與省課題、市教學成果及教育創(chuàng)新項目研究；多次出示市、縣級公開課，多次參與名師送課活動。
近日，在剛剛結(jié)束的第八屆全國小學語文“整合教學”課堂教學展示活動中，馬曉榮老師榮獲專業(yè)獎特等獎。
01
立足課堂，扎實研備提質(zhì)量
青島為明學校立足課堂教學主陣地，大力開展課堂教學研究，堅持開展小學語文主題學習實驗研究，以單元整合教學的方式組織語文教學。在專家們的指導下，假期進行“三備兩研“，在一次次備課研討的過程中，彼此分享，互相學習，共同成長。通過備課研究讓每位教師對每一課的重難點有了更好的把握，更新完善了自己的教學理念及教學行為。在專家的引領下，每位教師的專業(yè)水平和教學能力有了很大提升。
為落實為明教育提出的“重回課堂，提升課堂質(zhì)效”的工作要求，為明學校小學部加強了常態(tài)課的聽評課研究，要求：每周每個年段一位教師出示展示課；每周每位老師至少聽兩次課；每周固定時間分年段進行學科教研。常態(tài)課的研究，讓教師們彼此之間相互學習，取長補短，極大的提升了課堂的質(zhì)量；常態(tài)課的研究，為賽課打下了基礎，因此在各級比賽中，老師們所執(zhí)教的課、參與撰寫的案例及指導的參賽學生屢獲佳績。
02
搭建平臺，專家引領促成長
為盡快打造一支高水平的教師隊伍，學校為每位教師的發(fā)展提供了優(yōu)越的條件，搭建了磨練、展示、快速成長的平臺，豐富多彩的活動，為每位教師提供了更多的參與機會。學校聘請了專兼職學科專家，對教師們進行跟蹤式指導培養(yǎng)。讓老師們足不出戶就能與專家零距離，面對面交流、學習。在專家們的指導下，經(jīng)過一次次磨課、評課，對上課語言字斟句酌，對教學設計反復修改，直到呈現(xiàn)在每次的活動中。專家們精湛的業(yè)務，敬業(yè)的精神，教育、感染、感動、激勵著每一位教師。
03
勤學苦練，提升專業(yè)素養(yǎng)
打鐵還需自身硬。優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)是每一位優(yōu)秀的教師都應該具備的。每學期，學校組織各種活動，努力提升教師的個人專業(yè)素養(yǎng)。每周一次的粉筆字練寫，每月一次的讀書沙龍，每學期一次的班任基本功大賽……每次活動，老師們在分享中尋找不足，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，相互啟發(fā)，相互促進，共同提升。正因為有了平時的堅持，這支年輕的隊伍成長特別快。2021年管曉艷獲得新區(qū)青年教師基本功大賽二等獎，李亞琪入選新區(qū)骨干教師培訓班。
馬曉榮老師是這個優(yōu)秀團隊的一個代表。
為明有一支優(yōu)秀的團隊，有一批優(yōu)秀的老師，這個團隊的每個人都將會繼續(xù)秉承“一群人、一個夢、一條心、一起拼、一定成“的為明精神，匠心守初心，共同育未來！
