心靈守護 快樂成長||青島為明學校多措并舉守護學生身心健康
受疫情影響，同學們開啟了線上學習模式。在居家學習過程中，青島為明學校始終把學生身心健康放在首位，多措并舉守護學生心靈健康，助力疫情防控。四年級組更是通過豐富的活動，指導孩子高效學習，幫助孩子快樂居家，守護孩子心靈健康！
01
適時引導，戴上“心理口罩”
每周五四年級組各班級都會組織開展線上“用心戰(zhàn)疫”的心理健康課，同學們分享、討論個人學習心得和心情小故事，傳遞積極力量。優(yōu)質401班在以“面對疫情我能行”主題的線上心理健康課中，老師與孩子們一道進行探討，整理出以下幾點建議：
面對疫情我能行
1勞逸結合，做好居家規(guī)劃。
2調適心情，做自己情緒的主人。
3保持聯(lián)絡，與家人朋友傾訴自己心情。
4及時求助，加強與父母老師溝通。
老師們通過電話溝通及時了解學生的心理需求，適時的推送心理調適視頻及減壓文章，讓學生戴上“心理口罩”。
02
精準幫扶，開好“心理處方”
面對網課期間有部分學生焦慮，懶散的狀態(tài)，老師們及時關注，運用多種形式的溝通渠道，電話回訪，微信溝通，釘釘會議等模式，及時了解學生的現(xiàn)狀。對于有需要的學生及時給予跟蹤，心理幫扶。H401班主任和各科任老師開啟“云家訪”，指導學生制定新的學習計劃，從居家的懈怠模式切換到學習模式，調整心態(tài)，做好心靈防疫，孩子感受到老師的關愛，對學生是激勵，對家長是溝通，三者各二為一，讓孩子居家也能快樂成長，讓有溫度的教育溫暖了家長的心。
03
學習技能，開展家務比拼
優(yōu)質402班心理課上對本周孩子們的學習與生活情況進行反饋，對優(yōu)秀的學生進行表揚與鼓勵。同時讓同學們在家里勞逸結合，并動手制作了疊衣小神器，鼓勵學生們要珍惜當下、自主管理、自覺學習，只有爭朝夕，才會不負韶華。除此之外各班同學在家也大展身手，展示各種新學小技能。
04
豐富活動，助力居家學習
針對線上課的特點，學校開展了豐富的居家課程，哈佛402班的同學們積極參與，做到了居家能學習、能勞動、能運動，既能緩解疲勞也能鍛煉身體，做到了居家學習也精彩！
青島為明學校哈佛401班潘昱宸同學參加了青島原創(chuàng)歌曲《春來了》的錄制，小潘同學繪畫助力抗疫。青島為明學子積極行動起來，春天已經向我們走來……
通過一系列活動，我們堅信“不幸只是暫時的，一切總會好起來”，在危機中成長，更加強大內心，愈發(fā)熱愛生活。讓我們一起努力，用科學的防疫方式、穩(wěn)定的情緒和健康的心態(tài)，積極面對，共克時艱。
最后讓我們跟隨哈佛402任軒羽同學一起運動起來，為奮戰(zhàn)在一線的戰(zhàn)士們鼓勁加油！
