學(xué)部動(dòng)態(tài)

暑假中的你是如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的呢？快來看看為明學(xué)校的孩子們是如何玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)的吧！在假期中青島為明學(xué)校小學(xué)部組織開展了“爭當(dāng)數(shù)學(xué)小講師”活動(dòng)，各個(gè)年級(jí)的學(xué)生積極參與，踴躍報(bào)名。每個(gè)小講師都精心備課，自信講解，家長們擔(dān)當(dāng)攝影編輯，小講師講解視頻不斷涌現(xiàn)，下面先讓我們欣賞一下四年級(jí)同學(xué)們的風(fēng)采吧！

一、小講師隋思齊

大家好，我是青島為明學(xué)校哈佛401班的隋思齊。我的興趣愛好有足球、乒乓球、架子鼓。學(xué)習(xí)、校園活動(dòng)方面我也比較積極努力，連續(xù)四年被評(píng)為“六小能手”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。我在一年級(jí)時(shí)與高年級(jí)同學(xué)同臺(tái)競技獲得“十佳陽光男孩稱號(hào)”。二年級(jí)獲得“外研社杯”中小學(xué)生英語閱讀大賽一等獎(jiǎng)。去年以來我代表班級(jí)參加聯(lián)合國模擬大會(huì)獲得一等獎(jiǎng)。袋鼠數(shù)學(xué)思維挑戰(zhàn)賽中獲得銅獎(jiǎng)，澳大利亞數(shù)學(xué)思維挑戰(zhàn)競賽中獲得二等獎(jiǎng)。這極大鼓舞了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勁頭。

數(shù)學(xué)是思維的保健操。它讓我們思維嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯縝密，它也是我們研究萬事萬物的不二工具。微積分成就了牛頓《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》，黎曼幾何成就了愛因斯坦的相對(duì)論，簡潔的萬有引力公式和質(zhì)能方程幫他們創(chuàng)立自己的宇宙論，為人類追求真理提供了工具利器。

所以我想我必須學(xué)好數(shù)學(xué)，不單在學(xué)業(yè)考試中有用，也要在以后的工作、生活、思想方面起到指導(dǎo)意義的作用。

今天我給大家講解的是一道非常經(jīng)典的題目—雞兔同籠問題。這道題目的思維含量很高奧，通過我的講解你是否明白了呢？

二、小講師姜子皓

大家好！我是姜子皓，是青島為明學(xué)校哈佛401班的學(xué)生。我的愛好廣泛，我喜歡足球，唱歌，游泳，書法。我曾榮獲“為明好聲音”的稱號(hào)，也獲得了2019屆十佳陽光男孩。但我尤其愛好數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)使我快樂，數(shù)學(xué)使我興奮。我曾在數(shù)學(xué)的海洋里徜徉，在數(shù)學(xué)的世界里忘乎所以。我也在澳大利亞袋鼠數(shù)學(xué)思維比賽中榮獲銅獎(jiǎng)。數(shù)學(xué)--我熱愛中的熱愛！

今天我為大家講解的是相遇問題，是指兩個(gè)運(yùn)動(dòng)的物體同時(shí)從兩地出發(fā)相向而行，途中相遇。今天我給大家講解的是環(huán)形跑道的相遇問題，你聽懂了嗎？

三、小講師李健愷

大家好！我是青島西海岸新區(qū)青島為明學(xué)校哈佛402班的李健愷同學(xué)。我興趣愛好很廣泛！我熱愛主持，閱讀，吉他，街舞等，曾在2017年擔(dān)任黑龍江少兒春晚主持人、2018年中傳花少語言藝術(shù)大賽銀獎(jiǎng)、2019年校園金話筒主持人大賽特金獎(jiǎng)、2019年中傳花樣少年語言能力大賽金獎(jiǎng)、樂理3級(jí)，吉他6級(jí)，語言類5級(jí)等。

數(shù)學(xué)是一種精神，使我們走進(jìn)了一個(gè)充滿數(shù)學(xué)魅力的世界，帶著對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛，我做過一本本的數(shù)學(xué)題，讓數(shù)學(xué)只升不降，持之以恒的付出數(shù)學(xué)會(huì)讓我得到驚喜，品味數(shù)學(xué)魅力，享受數(shù)學(xué)的快樂。我非常喜歡作家培根的一段話:數(shù)學(xué)是打開科學(xué)大門的鑰匙。在你心中數(shù)學(xué)是什么樣的存在呢？今天我為大家講解的是“植樹問題”讓我們一起走進(jìn)數(shù)學(xué)王國去探索數(shù)學(xué)的奧妙吧！

• 小講師江梓涵

老師們同學(xué)們，大家好，我是青島為明學(xué)校哈佛401班江梓涵，我喜歡讀書，喜歡探秘世界奇案推理案件進(jìn)展。天文地理軍事百科甚至中藥方都是我百讀不厭的題材。我嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，樂于助人，關(guān)心同學(xué)，與同學(xué)相處融洽;學(xué)習(xí)上刻苦努力，思維活躍。是一個(gè)正直誠懇，聽話懂事，誠實(shí)質(zhì)樸的學(xué)生。我在學(xué)校組織的聯(lián)合國模擬大賽、NSDA演講辯論賽和市啦啦操等大賽中屢次獲獎(jiǎng)并名列前茅。

數(shù)學(xué)，是我最喜歡的一科，我喜歡研究解題思路探究多種方法，今天給大家?guī)黻P(guān)于數(shù)學(xué)中的“方陣問題”，將若干人或物依一定條件排成正方形（簡稱方陣），根據(jù)已知條件求總?cè)藬?shù)或總物數(shù)，這類問題就叫做方陣問題。方陣問題有實(shí)心與空心兩種。實(shí)心方陣的求法是以每邊的數(shù)自乘；空心方陣的變化較多，其解答方法應(yīng)根據(jù)具體情況確定。

那么今天我們根據(jù)例題和畫圖來解決生活中遇到的方陣問題:

例題:某小學(xué)有一個(gè)9*9的實(shí)心方陣。

（1）方陣?yán)镆还灿卸嗌偃?

（2）方陣最外層一共有多少人?

（3）增加一周后，方陣一共有多少人？

看到這么多優(yōu)秀“小講師”的講解，你心動(dòng)了嗎？“數(shù)學(xué)小講師”的活動(dòng)正在如火如荼地開展，期待更多同學(xué)的參與。此次活動(dòng)的開展將會(huì)進(jìn)一步培養(yǎng)青島為明學(xué)校學(xué)子的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，在快樂中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在自信中展示數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)中提升自我！（供稿：小學(xué)部 王坤坤）

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