青島為明學(xué)校小學(xué)部英語組名師指導(dǎo)教學(xué)研討活動順利進(jìn)行
“水嘗無華，相蕩乃成漣漪，石本無火，相擊而發(fā)靈光。”教師個人的專業(yè)發(fā)展離不開整個集體的研討、學(xué)習(xí)。5月27日下午，青島為明學(xué)校小學(xué)部英語組開展了名師指導(dǎo)教學(xué)研討活動，由為孫玉強(qiáng)副校長、孟清主任帶領(lǐng)，英語組全體老師參加了本次教研活動。
此次名師指導(dǎo)教研活動共分為三大議程：
上午由姜媛媛老師、王欣老師、王思潤老師分別為大家?guī)砹巳?jié)精彩紛呈的課例。
姜媛媛老師是在哈佛101班執(zhí)教的多維閱讀課《Wheels》。從各種不同交通工具上的輪子開始，介紹了輪子的演變歷史和各種輪子的不同點(diǎn)，既增加了學(xué)生的日常詞匯量，又拓展了學(xué)生的眼界，是一堂很有深度和廣度的課。
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王欣老師執(zhí)教的是朗文LWTE 2B Chapter 3《My day》一課，王老師基于“走讀生和住宿生的一天”這一話題，從上節(jié)課學(xué)習(xí)的時間入手，詳細(xì)講解了跟孩子們一天生活相關(guān)的短語，最后，讓同學(xué)們自己動手匹配短語，趣味性和實用性共存。
王思潤老師執(zhí)教的是朗文LWTE 1B Chapter 4 《More about animals》一課，王老師首先帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行TPR活動《Walking》，然后以“walking”為主線帶領(lǐng)同學(xué)們參觀動物園各處，并且了解動物當(dāng)時的動作，以此來學(xué)習(xí)動詞的進(jìn)行時。整節(jié)課輕松連貫，學(xué)生參與度很高。
下午首先是區(qū)里統(tǒng)一安排，由區(qū)教研員針對本次四年級考試進(jìn)行分析和建議，區(qū)教研員從考試概況、存在問題和教學(xué)建議三方面入手分析了此次考試，并且針對各校今后在計劃方案、備課、作業(yè)和學(xué)科素養(yǎng)活動方面提出有效建議和指導(dǎo)。雖然本次考試我們學(xué)校四年級已經(jīng)取得了區(qū)第二名的好成績，但是老師們還是在王總和孟主任的帶領(lǐng)下聚精會神地在騰訊會議端觀看了整場會議，認(rèn)真記錄，用心學(xué)習(xí)。
緊接著，王總和孟主任分別針對老師們的三節(jié)課例展開了精彩的點(diǎn)評。孟主任和王總均在點(diǎn)評中指出，繪本閱讀需要重視語境的重要性，注意思維的遞進(jìn)和技巧的滲透，而詞句聽說對話課中課堂支架的搭建則更為重要，學(xué)習(xí)內(nèi)容的練習(xí)和拓展尤為關(guān)鍵，另外需要注意內(nèi)容前后的銜接與目標(biāo)－內(nèi)容－評價的一致性。
“一個人可以走得很快，一群人才能走得更遠(yuǎn)?！毕嘈旁诖舜蚊麕熤笇?dǎo)教學(xué)研討活動中，每一位教師都有自己的收獲與思考，同時也為我們的教學(xué)工作積蓄前行的力量，在教學(xué)教研的路上，我們攜手前行！
