學(xué)部動(dòng)態(tài)

12月8日下午，青島西海岸新區(qū)珠江路小學(xué)語文分管主任管華老師、青島市教學(xué)能手張淑芳老師和青年骨干張昕老師來到青島為明學(xué)校開展主題教研交流活動(dòng)。青島為明學(xué)校孫玉強(qiáng)副校長攜小學(xué)部語文組全體教師對三位老師的到來表示熱烈歡迎，并開展了扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。

交流研討中，珠江路小學(xué)的三位老師就“如何在教學(xué)中進(jìn)行聽說讀寫訓(xùn)練”，談了自己的看法以及好的做法。

管華主任從管理角度分析認(rèn)為，高質(zhì)量離不開優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，每一個(gè)團(tuán)隊(duì)都是精心配置，并以情凝結(jié)；另外，尊重每一個(gè)老師的個(gè)性，發(fā)揮自我優(yōu)勢，打造個(gè)人教學(xué)特色。

張淑芳老師則談了自己對語文學(xué)科和寫作的理解。她說，語文學(xué)科具有獨(dú)特性，語文教師要用幽默吸引學(xué)生，讓自己成為學(xué)生的榜樣，用語文連接師生的心靈，做有溫度的語文；而寫作，離不開一個(gè)“真”字，讓學(xué)生敢于說“真話”，敢于表達(dá)真實(shí)的自己，而老師，就是要為學(xué)生提供說真話、寫真事、抒真情的環(huán)境。

張昕老師則以自身為例，分享了一些訓(xùn)練方法，例如重視復(fù)述練習(xí)，聽說結(jié)合練習(xí)表達(dá)，讀書筆記既可以預(yù)習(xí)增加積累，又可以用作課后練習(xí)加強(qiáng)理解。

接著，在場的全體老師針對“補(bǔ)弱”、以及作業(yè)布置、改錯(cuò)等教學(xué)中常見問題進(jìn)行了探討交流。

聽了珠江路小學(xué)三位老師的經(jīng)驗(yàn)交流，青島為明學(xué)校小學(xué)組語文教師感慨頗深。

“各位老師從不同方面講述了自己的體會(huì)感悟，有些方面與我所注重的比較相似，為了保證上課聽講的專心程度，我也采用了抽查復(fù)述的方法。我也很認(rèn)同張淑芳老師的觀點(diǎn)，愛孩子，讓孩子喜歡自己和自己所任教的學(xué)科很重要。同時(shí)，我也學(xué)到了一些教學(xué)方法，比如：作業(yè)計(jì)時(shí)法、分步作業(yè)法?！?/p>

——丁雪梅

正如孫玉強(qiáng)副校長總結(jié)發(fā)言時(shí)所說：大道至簡、大象無形、大智若愚，我們只要將好的做法，一以貫之，堅(jiān)持不懈，常抓到底，就必然能夠取得預(yù)想的成績，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

珠江玉在前，為明亦可為。本次教研活動(dòng)不僅拓寬了老師們教育教學(xué)工作的廣闊視野，更帶來了深入的思考，希望在今后更多的交流活動(dòng)中老師們更夠相互促進(jìn)，打造出更高效的優(yōu)質(zhì)課堂！

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