好規(guī)劃 好人生||記青島為明學校舉行高中生職業(yè)生涯規(guī)劃講座
為幫助同學們樹立正確的人生觀、職業(yè)觀，合理定位自身發(fā)展方向，12月7日下午，青島為明學校高一年級全體同學在為明劇場聆聽高中生職業(yè)生涯規(guī)劃講座。該講座由心理健康教育中心蔡永峰主任主講。近兩小時的學習，蔡老師娓娓道來，在場同學不時報以熱情的掌聲，紛紛表示收獲頗多。
此次講座圍繞“認識獨一無二的你”展開，蔡老師以王國維的“三重境界說”入手，告訴學生不僅要目標長遠，更要持之以恒地努力。
為什么要進行生涯規(guī)劃?蔡老師指出，精心的生涯規(guī)劃就是為了實現最適宜的選擇;而適合自己的生涯規(guī)劃，才是最佳的規(guī)劃。在此，蔡老師舉出盛田昭夫的例子和大家分享，他是日本索尼公司創(chuàng)始人、前總裁，祖上世代經營米酒釀造業(yè)，家產頗豐。父親希望他繼承家族事業(yè)，但他卻選擇了自己的創(chuàng)業(yè)道路，收獲成功。這一事例充分說明：有時候，選擇比努力更重要。
對于高中生來說，職業(yè)規(guī)劃的重要性不言而喻。第一，有利于學生個人明確未來的切實可行的奮斗目標;第二，有利于學生更好地了解自己，進行自我定位;第三，有利于提升應對競爭的能力;第四，職業(yè)生涯規(guī)劃可以讓學生直接參與自己人生目標的設計，對相關教育資源的利用也會更加自覺和更加充分。由“要我學”變成“我要學”。尋找適合自身發(fā)展需要的職業(yè)，實現個體與職業(yè)的匹配，體現個體價值的最大化。
為使同學們更好地進行職業(yè)規(guī)劃，蔡老師將其分成五個步驟。第一步，自我評估，知己;第二步，職業(yè)評估，知彼;第三步，職業(yè)定位，人職匹配;第四步，制定計劃;第五步，評估與調整。蔡老師詳細闡釋了每一步，并結合實際例子向學生闡明原理，同學們醍醐灌頂，甘之如飴。
隨后，蔡老師從實際著眼，為高一學生盡快適應學習生活提出建議。他指出，心理上，要擺平心態(tài)，找準位置;學習上，要培養(yǎng)自學能力，摸索合理學習方法;生活上，要慢慢調整，適應食宿;處事上，要合理處理人際關系，學如何做人。希望各位學子在三年高中的學習和磨煉中，把自己打造成一個有思想、有風格，才華橫溢、卓爾不凡的優(yōu)秀學生。蔡老師的話懇切務實，令同學們欽服不已。
講座最后，同學們用最真誠的聲音隨蔡老師大聲讀出誓言：成功的人生，需要自己去經營，我要為自己的人生做好規(guī)劃。我要把握住現在，預見好未來，更好地自我了解、自我定位、自我發(fā)展。我要做一個積極的人，充滿樂觀，展現活力，堅定夢想，明確目標，踐行計劃，然后身體力行，積極實踐，做最好的生涯規(guī)劃，成功必然屬于自己。
本次講座在現場同學熱烈的掌聲中圓滿結束，同學們紛紛表示受益匪淺。蔡永峰老師的精彩講座不僅消除了同學們對于未來發(fā)展規(guī)劃的迷茫，也讓同學們更加明確了自己如何進行職業(yè)規(guī)劃。有志者，事竟成，愿為明學子都能開辟出自己的一片天地!
